很荣幸今天能够在这里和大家交流一下作为二班主任的一些工作经验。但说实话，面对这么多有经验的老师，让我一个才参加工作一年多的新教师在你们面前班门弄斧，还真是有点诚惶诚恐。所以，谈不上经验，只是想和大家分享一下在平时的工作中我做二班主任的一些做法。
我们都知道班主任的工作是繁琐的，一样接着一样，总有做不完的工作。我们班班主任况老师很少麻烦我，宁愿自己做的多一些，经常帮助我排练班级表演、管理堂秩序等。协助班主任搞好工作是我们二班主任的本职工作，但我时常觉得是况老师常常协助我、帮助了我很多。
成为一位合格的二班主任，要深入班级，了解学生是必要的。在担任53班二班主任以，我时不时与同学们聊天，从中不断熟悉和了解班级中的学生，而且也学生不断地了解我，师生之间的关系逐渐地融洽起，在协助班主任工作时，会让学生更容易接受我，更愿意听从安排。遇到有问题的学生，我解决不了的，我会与况老师交流、**。
交流、**是二班主任工作的一部分，也是做好副班主任的前提。因为这有利于自己更好的开展教学工作，从交流中（特别是对某个学生的意见、看法的交流）会使你更准确的了解一个同学，达到更好的教育效果。
二班主任要关心每个学生，做好学生的安全工作，安全教育及思想教育工作。因此，我本着尊重、理解、信任和包容的工作原则对待班里的每一位学生。要尊重他们的人格，理解他们的感受，信任他们的能力，包容他们的缺点。
以真诚换真心，俯下身，与他们平等地沟通交流，倾听他们的心声，解答他们的疑惑，指正他们的方向。
班级管理工作是琐碎的，繁杂的，班级管理工作也是一项必须由热心、爱心、细心交汇在一起才能做好的工作，然而做好这份工作也是成为一个好教师的标志，从中能真正体验到做教师的无穷乐趣。 “班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
而形成一个良好班集体，需要每一位班主任、二班主任和任老师大量、深入、细致的工作。作为老师，就是学生的服务者，不仅要在知识上服务学生，更要在有限的学校时间里，为学生的精神世界服务。
整整一学期过去了，似乎只是转眼间，其实大家都是在忙碌中度过的。班主任是班活动的协调者，是学生的良师益友。我认为二班主任同样如此。
用积极的心态面对我们的工作、用“仁者爱人”和“大气包容”对待我们的学生，以相信换一份“信任”，以投入换一份“尊敬”。这些是我的些许体会，但是我的工作还有许多不足的地方，希望日后能慢慢感悟、慢慢改进。
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