万州区谷雨中心小学黄秀琼。
小学低年级教育教学工作责任重。但班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生身心健康的全面发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
半年的班主任工作实践中，我觉得班主任工作必须在继承传统做法的基础上进行创新，提出新思路。力求做到班主任工作的全面性、客观性、公正性和民主性。此外，要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，发挥"四套班子"的作用。
使学生受到严格行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公正，一碗水端平。如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。
在这这个原则指导下，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，小朋友们觉得我可近可亲，张张笑脸滴溜溜围着转。
调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，“身先士卒常施爱”与他们一起交流、娱乐、游戏、活动等。使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。
二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己“聪明绝顶“的机会。利用早会活动内容的安排、比学赶超争”当好儿童“，”棒小小孩“。
调动"三个方面"的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。教育好学生必须得到家长的支持、理解、配合与默契。学生除了寒暑假，在都依赖于校园生活，基本上是学校和家庭两部分的衔接。
所以我经常与家长联系，尤其是借助于**这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。
学生心理学专家朱智贤说过："学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。"不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。
由于当今年代，学生的父母离散多年，一些“隔代亲”的宽容和溺爱使多少儿童养成了倔强的不良习惯。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。
作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须德、智、体、美、劳五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面切不可不忽略，不可轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；第一，利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如每天的早会活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，"一箭三雕"的目的；第二，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；第三，积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
二00七年秋季期未。
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