2016—2017学年度第一学期班主任工作总结。
转眼之间，一学期又过去了。本学期我担任学校101班班主任，班里有50名学生，是一个大班。说实话，这个学期当班主任感觉真的很累，班里大大小小的事都要过问，尤其是一年级，孩子们小，自理能力比较差，大多时候都要老师亲力亲为。
这还是次要的，来自心理所承受的压力才是最主要的，整天担心孩子们别出什么安全事故，孩子们上下学、课间活动、中午的营养餐以及课堂上，总害怕有什么意外。现在的孩子大多是温室里的花朵，家里的宝贝，经不起一点挫折，当班主任的老师当然要对他们格外照护。虽然累，但也有许多收获，可以说是累并快乐着。
现将本期的班级工作总结如下。
一、走近学生，让学生感受到老师的爱。作为一名班主任，首先要爱自己的学生，这是教师职业道德的核心。古语说“亲其师，信其道”，尤其是一年级的学生，向师性很强。
因此，在工作中我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，尽可能地走近孩子，让孩子们感受到我的随和，感受到老师的体贴。比如说，学生的鞋带散了，帮他系一下，天热为孩子们烧点开水，雨天站在校门口送送他们……一个学期下来，孩子们都愿意和我交流，下课时许多学生围在我身边，看着他们像一群叽叽喳喳的小鸟，我疲惫的身体感觉轻松了许多。
二、行为习惯早养成。一年级的学生刚从幼儿园升上来，还保留了许多坏习惯，因此，开学之初，我就把学生行为习惯当成大事来抓，当然良好的行为习惯养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。我制定出详细的班规，要求学生对照执行。
虽然如此，由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，经常会出现各种错误，我利用班会和地方课程等时间对学生**现的问题进行分析，引导教育，让学生慢慢地改正过来。一学期下来，良好的班风正在逐渐形成。
三、以身作则，引导示范。低年级的学生老师有着一种特殊的信任和依赖情感，尤其是班主任老师。大教育家乌申斯基说“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”学生常常模仿自己的老师，可以说，有什么样的班主任，就会有什么样的班级，班主任的言行举止，无形之中成为孩子的榜样。因此，在班级工作中我事事从我做起，以身作则，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡是要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好。
比如要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。在我的影响下，我们班的卫生是学校最好的，获得的流动红旗次数最多。
四、开展活动，促进学生发展。学校是个大舞台，孩子们借助各项活动，在舞台上尽情展演，表现自己，在活动中收获成功。本学期，我班成功的开展了各项活动：
举办了“珍爱生命，远离毒品”主题班会；结合重大节日，出了4期板报；组织学生参加体质健康监测和学校举行的冬季运动会；选拔5名学生参加数学速算比赛，其中3人获得满分；全班学生集体参加百科知识竞赛，4人获得一等奖；组织学生参加“我是小歌手比赛”，方淑雅同学获得二等奖……通过这些活动，孩子们身心都得到了发展。
成绩的取得固然可喜，但本期的工作中还存在着一些问题，例如常识老师上课时班级纪律呈现“乱”的现象，学生集体荣辱感不强等。在下学期，我会加倍努力，做好班级工作，让学生们健康快乐成长。
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