2013—2023年度）
班主任工作总结。
有人说：“人生就像一场戏。”而我觉得班级更像是一台大戏，班主任就是这场戏的导演，要根据每个演员，每个场景的不同特点，采用不同的方法，班主任要针对学生的不同情况，扮演好不同的角色。
在我的班主任工作中，我就在不同的时间、地点扮演着慈母、严父、良师、益友等不同的角色。
角色一：倾注爱心——做慈母。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：
“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。” 低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？告诉他这几天进步了！
也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果还不错。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，慈母般的爱。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？
假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：
你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，然后那几天在家表现就会特别好。
还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是33份纯真的爱。
角色二：严律导行——做严父。
俗语说：没有规矩不成方圆。在施爱的同时，更应该严格要求学生。
因为合理的纪律约束是雕刻美丽人生的一把刀。我从培养学生良好习惯入手，利用晨检、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业，下课遵守上下楼纪律，讲文明、懂礼貌的良好习惯。
对于无故请假不上操、不上学的现象一律不准，对于无故不完成作业的同学，绝不姑息。对于个别不遵守纪律的同学，除严格要求外，还通过比赛、竞争等方式来调动他们的积极性。这样我在学生的心目中也就形成了：
“说一就一”的严父的形象。
角色三：创新教育——做良师。
“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”随着时代的发展，科技的进步，知识的更新，我觉得一桶水是远远不够的。教师应是一股源源流淌，永不干涸的清泉，才能把新知源源不断的传送给学生。
六年班主任工作总结
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小学班主任工作总结 小学六年班主任工作总结
小学班主任任务总结 小学六年班主任任务总结。前人说 教员是烛炬，是春蚕 前人说 教员是魂魄的工程师，是太阳底下最光芒的职业。这是对教员的评价，也是对教员的希冀，更是教员的一种义务。我于一九九七年卒业于锦州第二师范黉舍，随即分派到了沟帮子镇孙庄小学，不时担负高年级的教导教授教化任务，从事班主任任务曾经...
班主任工作总结 328班主任工作总结
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