不知不觉2024年就结束了，这一年，对我来说，注定是不平凡的一年。这一年，我的身份发生了巨大的转变，成为了74个孩子的老师，对我来说，不仅仅是责任，也是一份信任。
记忆回到9月，我带着紧张与激动开始了我的教学生涯，活泼的孩子们见到了老师，表现出来的自信与快乐一下子就捕捉到了我的心，看着这样一张张可爱的小脸，满怀期待面对即将进入的一年级，他们的从容反倒让我有点多虑了，本以为孩子离开幼儿园，进入小学，会哭闹，会急躁，但是他们对新学校的期待明明白白的表现在了那一张张洋溢快乐的小脸上。
孩子的活泼开朗打消了我不少顾虑，让我觉得开学之后的工作也能顺利进行。但是，等37名叽叽喳喳的孩子进入学校之后，一切又被重新定义了，孩子们习惯了幼儿园里轻松的气氛，没有多少规矩，有的孩子会在上课的时候随意的走出教室，有的孩子会不受控的大叫，有的孩子怎么也记不住自己应该排在队伍的哪个位置。焦头烂额的事情一件一件出现，这群小天使也慢慢展示了小恶魔的一面，即使在强调了一遍又一遍课堂纪律之后，还是会有孩子自顾自讲话，即使练习了多次如何摆放书本，整理书包，还是会有孩子忘记课前准备，即使手把手教孩子怎么使用餐具，还是会有孩子把饭菜撒的满地都是。
开学的前两周，似乎就是在一遍一遍的纠正中度过，每一次吃饭，排队，整理书桌都是一场鸡飞狗跳。
现在再回过头去看，我们的孩子，已经能做到每节课之前准备好下一节课的书本，能在10秒之内整队，能在食堂安静的用餐，能主动在餐后整理桌面，整理餐盘，能自己动手整理教室，对齐桌椅。而这一切的变化就发生在这个学期短短的5个月里，相信孩子，这是这5个月里我最大的感受，也许他们曾因为调皮惹我们生气，也许他们曾因为和同学有矛盾而令我们烦心，也许。纵使有这么多也许，但是现在他们改变了，他们会在你低头批改作业的时候给你按按肩膀，他们会在你不经意的时候在你的手心里塞一颗糖，他们会在你挥汗分饭菜的时候甜甜的说一声谢谢冯老师。
作为班主任，我深信每一朵儿童之花都会绽放，我应该关心学生的生活。那些学习困难、相貌平平甚至有特殊需要的学生，更渴望老师的关爱。在班级活动中，我会给他们更多表现的机会，让大家看到他们内心的美；不当众公布成绩，而是默默地鼓励并期待他们的蜕变；多和他们沟通，及时解决学习生活中所遇到的问题。
如今，孩子们在一点一滴地进步着，相信在我们共同的努力下，他们一定会尽快赶上大家的步伐。
时刻关注学生的身体状况以及心理活动，让他们感受到来自学校和老师的温暖。班主任要有一双敏锐的眼睛，时刻关注学生细微的变化，以便采取及时的措施，发现问题解决问题。在平时的相处中，经常会有学生出现身体不舒服或行为表现失常的状况，这个时候作为班主任，应该及时和学生面对面沟通，了解具体情况，有必要时和家长取得联系，让孩子感受到来自我们的爱。
班主任的耐心和恒心，才是激励学生稳步前进的重要举措。一年级的学生刚刚踏入小学的校园，对学校的规章制度比较模糊，而且现阶段的学生缺乏纪律意识，有的事情叮嘱二次、三次，四次、五次，依然如故，这就要求一年级老师有不厌其烦的、足够的耐心，以致形成习惯为止。而好习惯的养成也正是本学期的教育主题之一。
与此同时，班主任应积极开发同学们的班集体意识，引导他们学会团结友爱，互帮互助，由此树立他们正确的人生观价值观。我班目前班级秩序良好，尤其在劳动、做好事等方面表现积极，集会、集队等能做到安静、整齐。
如果教师能以一个包容者的心态来面对所有的孩子，这个班级大家庭定会越来越温暖，孩子的梦想也会更自在地飞翔。
多和成绩相对较差以及生活上有困难的学生家长取得联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和学生谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，更好地教育了学生。
我也建立班级qq群，及时在群里反映学生的在校表现。每天学生放学后，我会将当天的课上学习内容以及作业要求发布到班级qq群。最重要的是，每天我会对学生的在校表现情况进行及时的记录，对上课认真听讲、纪律表现出色、有进步、成绩优异、作业完成好等学生进行不同的奖励，并将他们的表现情况以**或文字的形式记录下来，反馈到班级qq群。
受到表扬的学生的家长会更加配合班主任的工作，未受到表扬的学生的家长会加倍努力，付出更多去教育孩子。俗话说：“要想孩子进步快，首先要从家长入手”。
这样，在学生、家长、班主任的共同努力之下，一学期下来，每个孩子都取得了很大的进步，这是我们最大的心愿。
今年是我班主任生涯的开端。一名新上岗的班主任，我认识到自己还有很多不足，我会不断地学习，用自己更好的工作帮助学生营造更好的学习氛围，用自己的不断努力陪伴学生们更好地成长。面对一个个幼小的生命，付出爱心，显示诚心，对得起良心。
无限相信教育的可能性，在等待、唤醒与期待中为儿童的未来送上完美的一程。
还记得开学第一天带他们入校的情景，还记得第一次面对他们的忐忑，也记得初次站在讲台上的紧张与兴奋…转眼间一个学期马上就要结束了，与这群可亲可爱的孩子们共同度过了一段难忘的时光，我们共同学习共同成长，在生命中留下了一段可贵的回忆。
他们是一群天真可爱的孩子，刚刚迈进小学的校园，一切对他们而言都是新鲜而又陌生的。作为班主任，除了任课之外，帮助他们更好地适应新环境，更好地融入班集体是我的主要职责所在。回想这学期的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？
在实践中我做了许多努力，为了使新学期班级上能有更新的气息，我将本学期的工作总结如下：
一、“无规矩不成方圆”，树立良好的规章制度是必要的。
俗话说：“国有国法，家有家规。”同样，一套行之有效的班级常规是促进一个班级成长的必要措施。
首先，班级管理制度是促进一个班级成长、学生尽快进入角色的重要举措。
1，班干部责任制：
班长：张格远、李孟达。
体委：李孟达。
学习委员：黄羿菲。
语文科代表：暴又闻、赵冠清。
数学科代表：李锦成、董艺卓。
纪律委员： 魏暖嘉、刘芯彤。
图书委员：李文钊。
卫生委员：蒋浩政。
班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着决定性的作用。在班干部选拔时我遵循的原则是：作为班级干部，应具有较强的号召力和自我管理的能力。
我在同学中大力表扬班干部们的优点，宣传他们的先进事迹，从而树立了班干部在同学中的威信，时时指点他们的工作方法，对他们的纪律、学习等到各方面提出了更加严格的要求，让他们在同学中真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍，班主任的工作简单而轻松。
2.小组责任制：班级人数为56人，共分为五个小组。
小组分工细则：①小组轮流制：周一至周五，每个小组轮流值班。
责任落实制：每天值班的小组，负责一整天的纪律和卫生的保持。
a.每节课间，由值班小组派两名队员站在班级门口值班，负责监督其他学生的课间纪律情况，例如严禁到天井玩耍和严禁在楼道内打闹、快跑等。
b.每节课间，由值班小组检查教室卫生，检查是否有纸屑，及时清理卫生不达标部位，并对卫生保持不好的学生进行说教。同时检查桌椅摆放情况，及时调整桌椅摆放不整齐的部位。
c.值班小组中午到校后，在午读之前完成卫生清扫工作。并为班级盆景浇水，同时保持窗台部位的卫生。
d.值班小组负责组织学生进校后、上课前这段时间的活动，组内推选一名代表带领大家进行朗诵，积极组织好老师不在的空档时间段的班级纪律。
3.奖励加分制：班级设置荣誉墙，对学生的行为进行实**比。
个人得分制：
加分：遵守纪律加一分，积极发言加一分，拾金不昧加一分，书写得优加一分，作业完成质量高加一分，卫生保持好加一分，表现进步加一分，测试满分加二分， 帮助他人加二分。
个人当天得分累计5分，可为所在小组赢得一分。
扣分：违反纪律扣一分，未按时完成作业扣一分，楼道内快跑扣一分，卫生较差扣一分，被值周生记录扣二分。
个人当天累计扣分达到3分，所在小组失去一分。
小组得分制：小组大比拼。
根据值周小组当天的任务完成情况酌情加分。合格加2分，优秀加3分。
每次测试，平均分最高的小组加1分。
对于纪律遵守情况好和上课积极配合的小组进行实时加分。
组内成员为班级荣誉争光的，所在小组赢得2分。
学校组织的重要活动，若能保持整体的良好效果并遵守纪律，每个小组赢得2分。
每天得分最高的优胜小组内的成员，每个人赢得1分。每周优胜小组成员，每人赢得2分。
若组内成员发生严重的违纪现象，个人扣2分，组长扣2分，小组扣2分。
小组内成员有2名及以上未完成作业，小组扣一分。
奖励机制：班级设一二三等奖品。
每20分一档，个人所得积分首次超过20分，即可挑选奖品，奖品分一等奖、二等奖、三等奖。个人所得积分亦可累计，争取大奖。
每天优胜的小组，组内成员可获得老师准备的形式各异的奖品。例如奖励卡，书签，问候信等；每周的优胜小组，组内成员可获得拍照留念的机会，并在全班面前为获胜小组举行成功仪式，并将成功信息反馈给家长，公开表扬。
期中和期末阶段检测中，取得双百的学生和进步明显的学生可获得班级颁发的奖状。
平时各式各样的测试中，取得100分即可获得一张个人奖励卡，并获得拍照留念，在班级qq群公开表扬的机会。集齐5张奖励卡，即可向老师申请颁发正式的奖状。
4.互帮互助制：
为防止小组间因竞争而互相对立，影响班级整体的团结，特打破组间限制，将班级的56人分为28个小小组，两人一组，由学习成绩优异者带领成绩较差者，形成两人一组，一对一服务的良好氛围。
两人为一个整体，当成绩较差者遇到学习问题，成绩优异者要及时提供帮助，监督其学习，并帮助其解决问题。不但可以增强学生间的情感，还可以培养学生的沟通能力。
其次，良好的习惯对孩子们的未来发展起到至关重要的作用。开学的第一周对学生进行了养成教育，目的是帮助学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯，这也是班主任的一项重要工作。有时候自己会反思是否对学生要求过于严格，可是也正是这种严格帮助他们更规范的融入小学生活学习中，对他们日后的学习成长都是有帮助的。
好的纪律、好的卫生又会帮助学生营造更好的学习氛围，不失为一种良性循环。这一学期，在我的积极引导和同学们的认真配合下，我们班的学习、纪律、卫生都取得了十足的进步。
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