082班 2011春罗翠连。
一．思想政治方面：
全期以来认真贯彻两会精神，紧跟时代发展的要求，认真贯彻党的教育方针，对学生管教管导，积极实施素质教育，勇于探索创新，服从安排，勇挑重担。
二．教育教学能力方面：
一）教育能力方面：
1.任082班的班主任，注重学生德育教育，深入了解学生情况，并有针对性的对学生进行教育，以“不求人人升学，但求人人成仁”的理念塑造学生，取得较好的教育效果。
2.积极与各科任老师进行沟通，了解学生各科的学习情况和存在的问题，好的加以肯定、鼓励，不足的及时指出，勉励其尽快改正。课堂纪律的好坏直接关系到课堂的教学效率的高低，这是班主任管理班级的重要环节。
3.班主任工作繁杂琐碎，除了心到以外，还要人到，即是“勤”到，现在我突出讲的是五勤：一是勤到班：
即是课堂或课后经常到班去检查促督学生的各方面情况；二是勤检查：即是检查学生的作业、检查学生的背颂情况检查学生的内务、检查卫生等，在检查中发现问题及时指出，使他们及时改正。三是勤听：
即是听科任老师或学生反映情况，听后深入调查、了解，确认后分别进行谈心、引导他们往正确的方向发展，真正做到既教书也育人。四是勤体贴：即是勤了解学生的日常生活情况、家庭情况、学习情况、身体健康情况等，从了解中给预学生温暖、鼓励、帮助。
五是勤联系：即是勤与学校、家长联系，学生在学校的一些问题在班主任能力范围内解决不了的就及时向学校回报，有些问题必须要与家长联系的也必须及时的反映，争取得到他们的配合，但是在反映的过程中要注意方式方法，尽可能多说优点，突出不足的地方，勉励其配合教育；学习成绩好的学生也要多与家长联系，要求他们多鼓励、多关注，真正做到全校一盘棋、家校一条心。
二）教学能力方面：
任七年级：101---103，九年级班的思想品德课，跨年级的教学，压力大，任务重。为了完成学校交给的任务，我不敢大意，从备课、上课、复习、测试各环节环环抓好，层层落实，不留半点空子。
备课中查找大量相关内容，适当补充；上课做到面向全体学生，又注意因才施教，同时也注意与中考进行连接，把一些社会的热点与课堂教学结合起来，把枯燥无味的课堂变成了活生生的教育素材。这样学生学得愉快，学得兴松，对政治的学习产生了浓厚的兴趣。复习时注意知识的系统性，连贯性，对所学的知识进行归纳总结，从而网络化；测试时严格要求，考后及**卷，及时进行分析，并及时不差不缺，做到考后满分。
三．工作成绩方面：
1.每一次模拟检测082班七个科目总积分都是第一名，段考全校30位同学获奖本班就19位。段考全校18位同学获奖学金， 本班就有13位，中考成绩也相当喜人。
2.在本期学校评选的流动红旗、文明宿舍基本获取。
3．在本期学校举行的篮球比赛获男生第二名，女生第一名。
4.班级教室的布置也得到学校的多次表扬。
综上所述，以上成绩的获得都与学校的正确领导与老师的共同努力和全体同学的积极配合分不开，今后我将更加努力，以更优异的成绩向平乐人民回报！
3.在团委组织的元旦文艺晚会082获得全校第一名的好成绩。
4、本学期学校组织的田径运动会入场式得了全校第一名，各项目比赛总分也得了年级第一名。
班主任工作介绍。
2009秋罗翠连。
本人从教 26年，担任班主任工作也26年，工作虽然繁杂琐碎但是也有一定的乐趣，真可谓“五味瓶”。现在是我的一点体会仅供参考。
1.任082班的班主任，注重学生德育教育，深入了解学生情况，并有针对性的对学生进行教育，以“不求人人升学，但求人人成仁”的理念塑造学生，取得较好的教育效果。
2.积极与各科任老师进行沟通，了解学生各科的学习情况和存在的问题，好的加以肯定、鼓励，不足的及时指出，勉励其尽快改正。课堂纪律的好坏直接关系到课堂的教学效率的高低，这是班主任管理班级的重要环节。
3.班主任工作繁杂琐碎，除了心到以外，还要人到，即是“勤”到，现在我突出讲的是五勤：一是勤到班：
即是课堂或课后经常到班去检查促督学生的各方面情况；二是勤检查：即是检查学生的作业、检查学生的背颂情况检查学生的内务、检查卫生等，在检查中发现问题及时指出，使他们及时改正。三是勤听：
即是听科任老师或学生反映情况，听后深入调查、了解，确认后分别进行谈心、引导他们往正确的方向发展，真正做到既教书也育人。四是勤体贴：即是勤了解学生的日常生活情况、家庭情况、学习情况、身体健康情况等，从了解中给预学生温暖、鼓励、帮助。
五是勤联系：即是勤与学校、家长联系，学生在学校的一些问题在班主任能力范围内解决不了的就及时向学校回报，有些问题必须要与家长联系的也必须及时的反映，争取得到他们的配合，但是在反映的过程中要注意方式方法，尽可能多说优点，突出不足的地方，勉励其配合教育；学习成绩好的学生也要多与家长联系，要求他们多鼓励、多关注，真正做到全校一盘棋、家校一条心。
4.期初订好班规，确定奖励的规定，在每学期的段考、期考中进行颁奖，共设立全校前10名、20名、30名奖和进步奖。期终还设立全期无扣分奖，通过奖励先进激励带动后进以达到全面的提高。
以上做法我实践多年行之有效，相信各班主任也有一套自己的做法。
本学期我担任了0507班班主任，虽曾做过多年的班主任，有一定的班主任工作经历，但这是我在学校实施半军事化管理后第一次从事该工作，所以我又是一名新班主任。班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否直接影响学校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。
在接手该班的工作后，既感到光荣，又觉的自己肩上担子的分量。为做好这一工作，我虚心向周围的老班主任学习，幸运的是，学校领导在安排班主任办公室时就已考虑到这个问题，我和我校示范班班主任徐青老师分在同一间办公室。随和的她在班主任工作上为我提了许多宝贵的经验，为我顺利地开展工作给予了很大的帮助。
一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风
中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在接手0507班后，在开学前就从学生档案调查、了解入手，按照学校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。
在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是；班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。
二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍
在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横；主张“全面评价学生”，反对“一点定论”（例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）。我所带班级的干部有四个层次。
1、班级管理的“核心力量”——团支部书记和班长
他们是班主任的主要助手，是全班的带头人，他们在前台可以大胆的进行工作，遇到难题时则协助班委解决，这样他们就可以放心大胆地开展班级管理，而不会瞻前顾后，有所顾忌。
2、班级的“中层干部”——团支委与全体班委
他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的安排领导，又指导着各块的同学落实好任务。
3、“基层干部”——小组长和课代表
他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作长期落在他们的身上，而他们的工作又好似“流水作业”。
3、自发性的临时干部
如外出活动或参加课外活动，有的同学自告奋勇当“指挥员”；运动会开始时，有的同学自愿做“服务员”等等。
三、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处
老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；而要喜欢后进生，特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难。作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。
在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。
最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。
四、注重多方位联系，形成教育网络
在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。
（一）上下配合。在学校行政领导的带领下，加强与办学部的联系。把对上级的工作安排、学校整体规划的理解与执行，作为班级建设的目标。
（二）内外配合。班内的一切学习、生活情况要通过各方面的配合才能做好工作。我到寝室、食堂等学生活动的地方，了解本班学生的情况，并希望得到各个部门的共同教育。
（三）相互配合。班主任工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况。
做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。
（四）校内外配合。从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取**交流，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭情况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。
这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任唱“独角戏”。
五、言传身教，以情激情
教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。
要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起；要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进新措施。
在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。我将向朱利倩等优秀的班主任学习，扎扎实实做好各项，为争创文明班级、示范班级而努力。
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