初三化学教学工作总结。
本学期，本人勤勤恳恳，兢兢业业。认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。教学中，以学生实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。
为了能进一步的提高化学教学质量，真正做到“和谐高效”的教学效果，我总结了以下几条经验：
1.基础打扎实，进度不可赶。
化学只在初三开设一年，这就要求他们平时准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。因此在平时的教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，例如o2、co2、h2三大气体的制备原理及反应装置。
通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
2.认真解读课标，深化课堂教学改革。
我校已经实施化学新课程标准几个年头了，认真解读新课标掌握其核心思想，恰如其分地执行在课堂教学中，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。并且使“新课标”内容试题化。通过试题让学生掌握相关的新课标要求，使学生真切受益，而不是空话套话。
因为，依据课标，注重基础，突出应用，重视**是考试命题的基本要求。例如，学生在学习了酸、碱、盐知识以后，我参考课标的要求，让学生解决家庭厨房中的一些问题：如何除去热水瓶跌水垢，怎么样区分食盐和纯碱等问题。
学生既掌握了新学到的酸、碱、盐的知识，又不使对已学到的知识进行简单机械的重复训练，还能让学生联系了生活实际。
3.重视化学知识的获取过程和科学**能力的培养。
近几年的中考化学试题**现的科学**内容较多，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本**内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学**活动，主动学习，逐步形成科学**能力。针对科学**能力的培养，化学课堂教学中如何体现呢？
我认为，通过以下两面方来体现：
①课堂教学中，充分发挥化学学科特点，重视实验**。实验本身可以激发学生学习兴趣，把以往的“验证性”实验变为“**性”实验，实现从“读、听化学”，向“做化学”、“**化学”的转变从而启发学生心智，激活学生思维。
②课堂教学中，重视科学方法的渗透，引导学生学会学习。因此，要求教师挖掘教材，把握内涵。
4.密切联系社会热点和生活实际，抓好知识应用。
近几今年的试题涉及环境保护和人体健康等社会热点内容，如2023年北京奥运会提倡的“绿色奥运”、“科技奥运”所涉及的题材。2023年有“三鹿奶粉”事件引发的“三聚腈胺”(化学式为c3h6n6)的考查。从多角度对学生的知识与能力进行了考查。
让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，激发学生强烈的求知欲，调动学生探知未知领域的信念，让学生亲自探索、发现、解决问题，真正成为学习的主人。
5.加强集体备课作用，促进教学过程的相互提升。
首先，加强备课组的四个统一：统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一作业。当然，这“四个统一”不是一刀切，而是根据具体情况，集体分析。
其次，我们备课的三位同仁相互听课、学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。并以活动促成长，以研究长能力，以交流拓见识来提升自己。
6.尖子生的培养。
对一些平时甘于默默无闻，但对学科知识有强烈的渴求、学风踏实、个性质朴的优秀学生，他们都学有余力。对这些学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，参加学科竞赛活动，为中考冲全市前十名做准备，更为将来培养专门人才打下良好的基础。
总之，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。做到不抛弃不放弃，这样才能提高初中毕业合格率，取得较高的升学率及较好的优秀率。争取更大的进步。
2019初三化学教学工作总结
20xx 20xx学年度 盐边县民族中学校王应富。本学年我任九年级 1 班化学学科教学工作，现就本学期的教学工作总结如下 从思想上看，我始终忠诚党的教育事业，坚持党的教育方针，尽心尽力，尽职尽责，全身心投入教学工作，在整个教育教学工作中，严格按 义务教育法 未成年人保 诚心的对待每一个孩子，关爱每一...
初三化学教学工作总结
二 几点反思 1 要重视学生获取知识的过程和科学 能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养 发现问题 分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能 重结论，轻过程，重简单应用的机械操练 轻问题情景和解答思路分析 而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的 基本学科思维方法...
初三化学教学工作总结
五 做好课堂教学中的演示实验。化学是一门以实验为基础的科学。可以说学生喜欢学习化学，很大一部分原因就是化学课上有很多有趣的化学实验。所以做好演示实验是完成教学的一个重要环节，只要做好了演示实验，那么这堂课的教学效果就很好。记得有一次没有做好演示实验，导致这节课上得很糟糕。因此，只要化学课本中有演示实...