2017～2018学年度第一学期初三化学教学工作总结。
岭南师院附中东方实验学校张文华。
在本学期中，我针对自己在化学教育教学工作的体会与感悟，现总结如下：
一、一学年教学工作回顾：
1、与学生交朋友。
与学生关系的好坏，决定学生是否喜欢你和你的学科，“亲其师，信其道”， 这时就需要教师做好“引路”作用。“引路”就是要在大方向多给学生指明方向，多做鼓励工作，从诸多方面关心学生，引导学生正确的发展方向，让学生感受到你的对他的关系和爱护，让学生有内动力。
2、积极备课，打有准备的仗。
提高课堂效率，必须认真备课，不但备教材、备教法，还要根据学生的实际情况——学情，设计课的类型，拟定采用什么样的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的规划，认真捋清每一句要讲的话。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
备课时精心设计一些针对性较强的问题或一些有趣的活动，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识且举一反三的目的。初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。细点来讲，教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
例如：实验室用高锰酸钾制氧气，操作步骤简记为7个字，“查装（茶庄）定点收离熄（利息）”等等。
3、课后及时做好学生评价和课堂总结
每节课后及时对该课布置适量精选的习题，批改并做出总结，总结可以以文字形式——“教学反思”体现，并认真搜集每节课各种教辅书中考核的知识要点，归纳成集，课上有时间给学生提提问题，选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧，提醒学生学法---念”和“练”，这是巩固知识的必经途径。
4、尽备课组长的责任，积极带好新老师。
教师之间讨论困惑，集体备课，相互取长补短，以求达到更好的课堂效果。一有时间就去听听新老师的课，对新老师课堂存在的问题，及时提出合理的建议。
二、几点反思：
1、要重视学生获取知识的过程和科学**能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
化学试题**现科学**内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本**内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学**活动，主动学习，逐步形成科学**能力。
2、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用
初三化学教学工作总结
二 几点反思 1 要重视学生获取知识的过程和科学 能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养 发现问题 分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能 重结论，轻过程，重简单应用的机械操练 轻问题情景和解答思路分析 而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的 基本学科思维方法...
初三化学教学工作总结
五 做好课堂教学中的演示实验。化学是一门以实验为基础的科学。可以说学生喜欢学习化学，很大一部分原因就是化学课上有很多有趣的化学实验。所以做好演示实验是完成教学的一个重要环节，只要做好了演示实验，那么这堂课的教学效果就很好。记得有一次没有做好演示实验，导致这节课上得很糟糕。因此，只要化学课本中有演示实...
初三化学教学工作总结
2009学年初三化学教学工作总结。资尧龙。本学年，我承担初三114班化学教学工作，通过一年的教学，有所收获，但从114班中考成绩来看，并不满意，仔细分析，责任在于我。虽然下学年我不再担任化学的教学工作，但总结是有必要的。在这年中，对工作注重全体学生在原有基础上为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教...