二．本阶段工作情况。
看过很多篇关于教师如何对待“差生”的文章，里面的内容不外乎都是说：教师要一视同仁，帮助学生树立自信，充分理解学生，尊重学生……，开始我还对这些话不屑一顾，经过这半年的努力与实践才发现，这些孩子们根本不知道什么是自信，他们太需要成功和鼓励了，哪怕是一点点的进步，一点点好的评价和鼓励。可是我这半年来对他们所做的，除了训斥就是大量的灌输。
有时候我也尝试用新的模式去教学，但是很多时候，对于我的讲解和引导，他们都表现出一种茫然和不知所措，让我感到很不解。更多时候，对很简单的学习内容也不能完全自主的去处理，都得需要老师的指导和讲解，而且很多内容和技巧都讲解过无数遍了，他们还是会犯和以前一样的错误。遇到这种情况，我根本没法做到淡定和温和，看着孩子们被训斥时，他们脸上流露出来的那种害怕和不安，让我自己感到很痛心，我不想有太多的训斥，只是我太着急了。
四年级语文有其独特的学段特征，它处于一个承上启下的位置，很多内容都是学生们从未接触过的，关于课外练习的内容，也变得十分丰富、复杂，很多题型与。
五、六年级的差不多。可以理解孩子们今天的学习为什么这么难？因为他们就像一棵棵营养不良的小树，曾经的成长历程不是很完美，甚至可以说成是畸形，今年又遇到新的天气，还有一个暴躁的不合格的园丁！
虽然这个园丁足够负责，但是他却不懂得如何处理细节，如何端正心态。所以在未来的教学中，我应该继续纠正他们的不良习惯，多进行温和的教育，加强情感交流，使孩子们从心底产生学习语文的兴趣和愿望，而不是把学习当成一种沉重的负担。
三．未来工作重点。
本学期教学最大不足：忽略了科学规律的作用，没有认识到纠正与进步是一个缓慢的过程，忽视了学生的主体性与成长特点，犯了激进主义错误。与家长的交流不够充分，缺乏对家长的教育。
这些孩子的家长都有其特殊性，他们本身的文化程度就不高，所以根本不懂得如何指导孩子学习，如何对孩子进行科学、合理的教育。可见，教育事业是一个国家各项事业中最重要的一项，它关系到每个人的发展，关系到整个社会，整个民族的发展。这些学生的家长，就是这个地区过去的教育的缩影，它不但影响了他们那一代人，还像荼毒一样，影响着今天的孩子们。
未来的工作，很繁琐，很复杂，很沉重，就算是努力到最后，也未必能取得理想的效果。但是我不会有任何顾虑，无论有多么大的困难，我都会义无反顾的走下去。我知道一个教师的所作所为对于一个学生一生的影响有多大，我不想留下永远的遗憾和终生的愧疚。
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