离开``小学差不多半年时候了，第一学期马上完结。回首这一学年来的事情，自己踊跃投身于教导奇迹，听从向导合作。本学年负责本校的。
四、五、六年级英语教学工作事情，在已往的几个月确真实摸黑当中渡过，但经由一学年起劲进修，本人英语教学工作程度大大提高了，门生的英语程度也相对于提高了，同时也取得了必定的问题。
因为当初正在举行机车课程革新，英语课本版本不息更新，使我在英语教学工作遇到更多难以解决的实践题目。在全校英语课傍边，六年级有部份同砚曾经讨厌英语进修，日趋腐蚀，使教学工作偶然无奈举行；五年级课本对先生的教、门生的学显得比拟费劲； 再更加之四年级门生人数多，接收能力差。针对各班级的分歧特色，我踊跃试着采用分歧的教学工作要领。
但基本上都是根据英语教学工作惯例，让门生多听、多读、多练，从操演中不息进步才能。是以，在英语教学工作中我有以**味：
起首培植门生的“乐趣”,爱因斯坦曾如许说“‘乐趣’是最佳的先生”。门生关于本人感兴趣的事物，天然会用更多的时候研讨。是以，在教学工作中要尽可能应用英语，适量应用母语；应用直观教具、行动、脸色和玩游戏等要领吸收门生，让门生乐于进修。
并且，教学工作中必需做到让门生分明，会用，频频操演句型和单词，进步程度，举行生动活跃的开放式的讲堂教学工作，使门生从痛快的景象中学到常识，从而进步门生对英语科的进修乐趣，提高了教学工作结果。所以在讲堂教学工作中要分外注重门生的乐趣的培植。
在课堂上，我首先让门生分明每课的句型布局，了解它的纪律，学会用学过的单词应用新句型对话。对话中赐顾帮衬分歧进展水平的门生，做到难易切当，让每一个门生都有操演的机遇，加强门生进修的决心信念，进步对话的反映才能。每课讲解完后，请求门生必需读熟，会默写单词，会做基础的对话操演。
英语的进修是狠抓句型及单词，是以，天天早上请求门生抽出必定时候闭口读英语，训练书面语才能，熟习课文。在班级选出读音标准的科代表，由教员指示培植好科代表。并且教员常常巡查和抽测，使门生不知不觉牢固所进修的单词；请求每节课前门生听写十个单词，必需做到完整精确。
既要进修新知识，又要牢固旧常识，失掉两面赐顾帮衬，不克不及涣散。保障所学的单词的精确影象，为对话操演及誊写打下根底，保障单词的正确性，进步听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为门生区别易混、易错的处所，使门生心中无数，进步叛断应变才能。
进修英语是循序渐进的，每一个阶段都不能涣散。是以，教学工作过程当中要注意培植、指点中、上等生，让他们能跟得上，打好根底，当前的进修能力顺遂经由过程。课后，常常指点接收能力差的门生，使他们有所前进。
而且，在班级成立英语指点小组，给英语问题差的门生举行指点和赞助。
总之，往后连续加强对课本的研讨，进修进步前辈的教学工作要领，让门生学得更轻松，真正做到“it is fun ,it is easy.”从而获得更大前进。
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