指导思想：
为进一步调动教干教师工作积极性，提高全镇小学教育教学质量，结合本镇实际，特制定本方案。
一、 教学质量监测： 200 分。
取每月质量抽测成绩 40 分 + 期中质量调研成绩 80 分 + 期末成绩 80 分】
1. 每月质量抽测成绩：
计分方法按取各次质量抽测的平均分，最终按 40 折算。
2. 期中质量调研成绩：取所有教师所得成绩的平均分，和 80 分折算。
3. 期末成绩：取所有教师所得成绩的平均分，和 80 分折算。
二、教学常规管理： 50 分。
按学校落实各类教学工作规范情况进行积分， 50 分。学期末进行折算。
三、教师业务常规： 40 分。
根据教师落实学科常规情况积分。
每次语文、数学、英语、常识常规分之和即为当次学校该项分，学期末按检查次数总积分进行折算。
四、考勤成绩： 【20 分；按人次累加；扣完后继续扣分】
1 、参加教研室组织的业务会议，教干出勤情况，每次正常到会计 0 分，迟到计 -0.5 分，旷会或普通教师代替计 -1 分。
2 、全镇范围内的集合活动，迟到或早退一人次扣 0.5 分，旷工每人次半天扣 2 分，请事假或病假每人次半天扣 1 分。
3 、外出学习活动考勤同上。
教师外出学习或参加上级安排的公务活动，按正常出勤 ]
五、专项活动成绩： 50 分。
按次数累加；如活动重要则按倍数提高每次的专项成绩；每次按 10 分计算，超过 5 次折合到 50 分进行计算）
不参加按 5 分计入；
成绩按名次分别计 10 、 9 、 8 、 7 、 6 分。
最终核算时，按所获得的原。
始名次分总和与 50 分进行折合，取折合分。
六、教研成果。 （取本校总分÷本校全体教师数× 10 计算；最高 20 分）
镇级每份。一、二、三等奖分别计 3.2.1 分；
县级及以上级别每份。
一、二、三等奖分别计 4.3.2 分。
累计加分；荣誉称号不计分。辅导的学生获得的奖励也计算其中。
以证书或上级发文为准。
七、蓓蕾读书及写字教学工作。 40 分。
根据学校开展情况结合其考核细则进行积分。
八、英语口语及写字教学工作。 30 分。
根据学校开展情况结合其考核细则进行积分。
九、现代教育资源管理及网络教研开展情况： 30 分。
根据学校开展情况进行量化赋分。
十、教科研暨课题工作： 30 分。
1 、每个县级及以上课题新立项或结题积 2 分；每个镇级课题积 0.5 分（ 10 个为上限）。
2 、日常科研工作按学校开展情况记 10.9.8.7.6 分。
十。一、科技文体活动： 40 分。
科技发明制作 20 分，学校兴趣小组开展情况 20 分，根据开展情况积分。
十。二、教师理论竞赛： 20 分。
1. 学校成绩取本校教师平均成绩，进行折算，最高的单位计 20 分，其他单位对应折算。
2. 另外每有 1 人参加县竞赛获得优秀者奖励 2 分， 6 分为上限；每有 1 人不合格，扣 2 分， 4 分为上限。
十。三、上交材料： 20 分。
不按规定时间，迟交一次扣 0.5 分，不交扣 1 分。（材料需按要求，不按要求视为未完成；虽迟交，但县已截止不收者，视为不交）
十。四、学校亮点或特色：
学校在教学工作的某一方面特别出色，经鉴定能承担镇级现场会，每次计 3-10 分，依次累加。（全镇正常的教研活动占用不在此列）
十。五、奖罚分。
1. 学生在县级及以上组织的特长比赛类、制作发明类、学生竞赛类等活动中，获得一等奖的（集体项目按 1 人次计），每有一人次加 2 分；获得二等奖的，每人次加 1 分。
2. 在县及以上组织的教学检查活动中，成绩进入全县前 8 名，则在总成绩中奖励 30 分，如进入不了前 8 名，则在总成绩中扣除 10 分。
说明：1 、本方案数据计算到学校，作为考核学校教学工作的重要依据，对前三名的单位业务教干进行奖励。
2 、教师数以学校全体教师数 ( 暨签到教师数 ) 计算。
3 、教师节表彰时，教委根据学校积分排名授予前三名教学工作先进单位称号。（ 但如县局学期教学督导检查时，被抽查到的学校名次位居全县同类学校后四名，则不授予教学工作先进单位称号，学校相关教干不授予先进个人称号 ；）
4 、加分项目以文件或证书为准。
5 、本方案自 2011.2 起实施，每学期评估一次，原考核方案废止。
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小学学校疫情教学工作方案3篇。据上级教导部门疫情防控时代停学不绝课的唆使精神，我校积极的开展了线上教授教化事情。到今朝为止，我班语文已经进行了前四个单元的进修，在此时代充分使用收集教授教化资本以及新 与门生进行及时的交流与沟通。周一至周五天天凌晨八点半进行诗文诵读，以便门生积累古诗词，使用发 默写等...
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