教学工作总结。
2015～2016学年度第二学期）
以教体局2023年整体工作要点为统领，以促进义务教育均衡发展为重点，以全面落实“立德树人”根本任务，加强教育教学管理，提高教学质量为核心，全面落实蒋局长在2023年春季调研时提出的七方面28点要求，加大规范招生和规范办学行为力度，努力办人民满意的教育。
现就本学期的工作总结如下：
一、规范课程设置，推进课程改革。
全面落实课程标准，开齐开足上好**课程，注重开发和完善实效性的校本教材；深入开展特色学校创建工作；有效落实“立德树人”根本任务。
二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理。
学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。
1.学校实行教研组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性；
2.强化教学常规管理，修订和完善了《古城镇中心小学教学常规管理》；
3.为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；
4.加大培优补差的力度。根据学生实情分析，我校制定了特长生、学困生培训计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。
5.坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展以学本式成长课堂教学模式为方向的教师课堂教学、互听互评活动。骨干老师主动讲公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。
我校于3月17日开展了骨干教师示范课活动。张晓芬、李杰两位骨干教师走上讲台，展示了精湛的课堂教学。全校班主任教师参与了所在学科的听课和评课活动。
本次活动参与度高，效果好，氛围浓厚。所有授课骨干教师都能课前精心准备，并在课前进行了集体备课活动，课上认真组织教学，很多课都充分体现了“以学生为主体”、“提高小组合作能力”等种种新课程改革的本质特征，课堂教学水平高，业务能力过硬，效率高，理念新，总体可谓精彩纷呈。
三、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量。
1.构建教学模式，优化课堂教学。
学校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“小组合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。
同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
4月12日，组织开展了以“学本式成长课堂”为模式，以学年单位的教学活动，班科任共上尝试课8节。从而进行集体备课、上课、评课的活动。学校组成由教导主任组长的课堂教学评价小组，对各出课教师的课堂教学进行了听评，并专门召开总结会议，对教师的课堂教学进行了反馈评价，提出了一些改进的措施和指导意见。
中心校教研员谷老师全程跟踪评课，对学本式成长课堂的实践方法给予了许多宝贵的建议，使全校教师对学本式有一更进一步的认识。
3月16日进修学校艺体部领导一行四人到我校听课指导，共听课6节，听课后对课堂教学提出了改进意见，并鼓励出课教师多学习多锻炼，积极参加艺体教研活动，评选我校**教师孙秀芳老师参加市**教研活动，这是对我校艺体活动开展给予的肯定，也是对我校艺体工作的充分认可，我们将全力支持这次活动，指导培养好艺体骨干，为进一步提高我校教育教学水平不懈努力。
2.推进特色教育，凸显教学品牌。
为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学生素质与艺术特长教育，紧紧依托**、美术、英语、体育、科学等特色科目，扎实开展了乡村少年宫活动，开设兴趣小组17个，辅导教师20多人，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。
学生汉字听写大会。学生积极参与，听写体现水平。在准备动员阶段，各班积极复习，进行全员比赛初选出六十名选手参加学校决赛，激发了全体学生积累语言的兴趣，端正了汉字书写的态度，要求写规范字把字写正确，写书法字把字写美观。
给学生以正确的汉字书写导向，取得了不错的效果！大赛中，各班选拔的精英，赛出了水平，体现了各年级识字、写字教学的水平。大部分学生书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。
三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展。
高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以上的教师占教师总数的80%，针对中老年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。
狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。我校历来重视提高教师的基本素质，重视教师书法水平的提高。学校曾多次举行教师基本功比赛，都把板书设计和粉笔字作为一项重要内容。
本次比赛共有25名教师参加。在整个比赛中，老师们都全神贯注于作品的书写，尽力在书写中表现出自己的最高水平，飘逸雄浑的粉笔字，赢得了同事们的一致称赞。由此可以看出我校教师基本功非常扎实，教师们对本次比赛的积极参与，学校领导对此项活动的高度重视。
教师微课制作比赛活动中学校领导高度重视，全体老师大力支持。教师们很重视学校为大家搭建的这个“展示自我成长”的平台，可以说每位教师的微课都是通过认真推敲和准备的，所以，不论是选材、目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的设计与实施、微课的拍摄等方面都有一个极大的跨越。正所谓“等闲识得春风面，万紫千红总是春”。
这充分说明，我们每位教师都是乐学、好学、善于学习的。同时也充分显示出了我校过硬的师资队伍。经过校级评选共推选7件微课上交到县教体局。
总之，本学期在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。但是我们也深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校本学期教学质量在镇属于中上水平，进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。
在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！
古城镇中心小学。
教学工作总结。
2015～2016学年度第二学期）
古城镇中心小学。
2023年7月。
小学学校教学工作总结
2 推进特色教育，凸显教学品牌。为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托 美术 英语 体育 信息 科学等特色科目，认真进行学生艺术 特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。一学期来，...
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小学部2013 2014学年度第一学期。学校教学工作总结。一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体教师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期，现总结如下 一 以德育为先导，推动规范化建设 1 学校作为培养人才的...
小学学校教学工作总结
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