白驹过隙，转眼已到学期末。回顾本学期以来的工作，我想用以下几点来总结。
一、 激发学习兴趣。
本学期我担任的是47（1）（2）班语文教学工作。由于任此班级语文教学已一年时间，对学生有充分了解，因此能够进行针对性的教学：以激发学生的语文学习兴趣为主。
任何知识的获得都是以兴趣为前提的，所以在语文课堂上，我力求做到让大部分学生变得更加活跃，能够参与到语文学习中来，不会像一个局外人。
具体实施方式有两点：根据不同的课型设计不同的新颖的导入方式，提高学生对本课的学习兴趣，这样相对于呆板的直入式会更引起学生的注意；课堂上没有固定答案，学生大可各抒己见，讨论分析，每个学生根据已有的知识积累和经验可发表不同的见解，最后学生和教师再集体做总结归纳。
二、提高阅读能力。
语文是一门语言艺术，需要多读、精读。俗话说“读书百遍其义自见”，我坚信，只要学生坚持朗读，他们的语文学习定能进步。但由于课堂上的时间有限，我们只能在阅读中抓重点，引导学生对重点文段反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
三、抓好语文基础。
根据学生具体情况，我把教学重点放在基础知识和阅读理解上。学生基础积累较少，很多学生甚至连拼音都不会写也不会读，因此，为了今后的教学能顺利进行，我要求学生对字词的识记需到位，对课内的要求背诵默写的诗篇文章要落实到位。另外阅读理解也是重要的一块，在平时教学中会简单教授学生阅读方法，但这样并不能保证每位学生能学好，所以我还专门准备课外的阅读理解，帮助他们总结会遇到的阅读题型的解题方法。
四、注重能力培养。
在教授学生知识的同时也是自身在学习，为了找出自身的不足之处，在本学期我专门设计一个 “我来当小老师” 的活动，让学生自愿准备好一堂课。学生对这些小老师进行点评之后，我再做最后总结性点评。通过这几堂课，授课小老师们不但对语文学习更有兴趣，而且也一改曾经的胆怯，他们变得更加有自信了。
其他的学生也都跃跃欲试，想一展身手。而我也发现了自己在教课时的不足，这对我今后的教学有很大的帮助。
除此之外，我还设计了另一个活动——课前三分钟。每位学生都能参与进来，每堂课的前三分钟由一位学生表演，形式可多样。这个活动实施起来却并不顺利，学生大多都是抱着一个应付的态度，没有认真准备，上台时都不敢大声说话。
虽然结果不理想，但这也是一个锻炼学生胆量的方式，短期效果不明显，只要持续下去，定能有所成果。
以上是本人在本学期语文教学工作中所做的努力，至今来看并未取得显著成绩，但“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，只要学生和我一直坚持下去，语文的学习将不会成为他们的“绊脚石”而会是他们成功路上的“垫脚石”。
当然，在语文教学工作中本人还有很多亟待改进的地方，如：专业知识储备不够、教学方式方法不成熟、自身情绪易波动等，针对这些不足之处，今后我将继续加倍地努力工作改进这些缺点，让自己尽快成为学生喜爱、家长放心、学校满意、社会需要的优秀教师！
初二上学期语文教学工作总结
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