二（1）班语文教学工作总结。
本学期，我依旧担任二（1）班的语文教学工作。总结本学期的心得就是在无心可又无奈地情况下我已在本周将整本语文书教授完成，许是无心一直在赶着教完整本书，而忽略了二年级孩子们探知求知得欲望，也忽略了孩子们的习惯。故这学期孩子们问题百出，尤其是以下几个同学：
陈浩宇、王嘉俊、叶怀浩、陈奕博、黄楠、邹皓丞、陈嘉豪、章心瑞等，亦或是整个班级的男生，他们学习习惯差，作业还讲话，学习被动。下面将本学期的教学工作做如下总结：
一、 努力提高课堂教学得时效性。
强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性。学习新课之前，我都要布置学生进行预习，可是一直找不到能够让孩子自觉完成预习的方法，这跟自己的懒惰也有一定的关系，如果我每节课前能够设计预习单让孩子预习好，孩子们在课堂的把握是不是就能够更好，因为部分孩子没有预习好课文，所以课堂上经常会出现课文读不通的现象，根据这一情况，期中过后，我制定了。课前，先检查孩子的朗读，读得好的孩子给予奖励，而读不出来的孩子就要受到批评，回家作业也要比别的同学多做。
这样一来，第一课时就节省出不少时间来，学生就可以做一些巩固性练习。对于内容简单的课文，有时一课时就可以结束。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。很明显这点我做得真的不够，这学期任课老师反映孩子上课状况频出，我听后说实在话心里真得难受，可又想自己都无心，凭什么批评孩子呢。
本学期自己得状况不好，给孩子们带来了很多负面的影响。
2、通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。
另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用班队课借助讲故事、背诵课文词语的拓展积累，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。
3、加强写字指导，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。
以上只是小小的总结，通过总结自己也知道了问题所在，所以剩下得就是努力得改正去做，让孩子们能够真正的自主学习，快乐成长。
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