三、用先进的教学手段，深钻教材提效率。
教学设计常常借助各种**和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。或者动画**，或者课件展示，或者批注勾画，或者讲评作业。
教学中，充分利用现代教育技术，渲染课堂气氛，增添语文课堂的艺术性，调动学生的学习热情。
有了电子白板，网络资源大量共享，孩子们理解深奥的知识点变得简单了。我把更多的时间放在了教材的深挖和外延的拓展，孩子们见多识广了，阅读理解能力也提高了不少。
四、扎实训练双基不放松，培养积累和阅读的爱好。
我针对不同的主题，采取不同的训练方法，但是这几项不可松：夯实基础――字词、背诵紧抓不放；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥。
学习课文后，鼓励学生一周写一个日记，一是养成记录生活的习惯，二是积累习作素材。其次鼓励孩子们大量阅读，本学期要求他们阅读**较少的书籍，甚至没有**的书籍，而且读一读自己不喜欢的书籍。并且开展两次读书会，一次讲神话故事，一次是历史故事，两次都很成功的激起了孩子们阅读相关类别书籍的兴趣。
班里的秦瑜、苏春妍等同学已经开始读长篇**，他们的作文也已经突飞猛进。
五、作业布置多样化，批改作业多元化。
精读课文作业必写字词、背诵课文；略读课文必摘抄精彩词句，背诵精彩片段；完成练习册上的习题。其他时候多数布置孩子们走进生活，记录生活，或者观察绿豆生长，或者赶集参加社会实践，或者制作物件，或者为家人洗脚洗碗。作业不在多，但是要求书写认真，否则不合格。
批改作业多数时间我先过目批改，有时候组长评价后我批阅，简单的习题小组内巡回批改。孩子们的眼睛比我雪亮，孩子们的要求比我严苛。尤其是巡回批改的时候，差生积极性特别高涨，而且书写差的孩子们我还要求他们多次批改优生的作业，极大地刺激了差生，他们经常看看优生的孩子们的作业，潜移默化，他们也有了进步。
六、存在问题，有待改进。
总之，在新课程改革的这条阳光大道上，我始终以务实创新的思想，不断学习、不断实践、反思 ，努力开创属于自己的教学风格，更好的为学生服务。
上八上语文教学工作总结
3 本学期，我所任的班级成绩如下 八 5 班实考人数47，及格人数21，及格率44.68 红分数0，红分率0 低分率2.13 总分4122，均分87.70。八 7 班实考人数52，及格人数49，及格率94.23 红分数7，红分率13.46 低分率0 总分5599，均分1107.67。四 存在的不足及...
7上语文教学工作总结
2011 2012年度上期 语文教学工作总结。李丹。本人本期担任七年级128和129班的语文教学工作，回顾走过这一期的路程，收益良多。现将具体工作总结如下 一个学期以来，我的想法是 尽力使自己做的每一件事，都能完成预定的效果。重在培养学生学习兴趣 提高学生的语文素养 尝试作文面批等方面，有一定的成效...
六上语文教学工作总结
2012 2013学年第一学期六年级语文。教学工作总结。一学期以来，本人坚决贯彻党的教育方针和政策，遵循教育规律，视教育教学质量为看作教学工作的生命线，积极为提高教育教学质量而努力工作。在开学初，认真分析教材，精心拟写了切实可行的教学工作计划，对教材作了具体 合理的进度安排。在整个教学过程中，做到了...