初二语文教学工作总结 （2012——2013学年上学期） 语。文。
教。学。工。作。
总。结。
本学期在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我顺利完成了本学期教学工作。在教学实践中我积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结本学期工作如下：
一、思想方面。
我坚决拥护***的领导，热爱教育事业，遵守劳动纪律，团结同事。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表。认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和**式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、教学方面。
（一）认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业。
1、备课 备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。充分利用每周二的教研时间，积极参加教研组组织的教研活动。
2、上课 认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。
3、辅导。我利用午休和课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。对学习比较差的学生进行集中辅导，对他们进行强化训练。
4、作业 学生作业及时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育，对存在的问题进行集中讲解。依据学生的自身情况，有区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。
及时检测反馈，以便调整教学。充分发挥作业的反馈作用。
二）注重阅读、写作与实践。
1、 重视阅读教学，扩大阅读视野。
针对学生阅历不丰，见识不多，语言贫乏，知识面窄的实际，首先，我引导学生扩大阅读内容。其次，我教给学生阅读的方法。并通过课外阅读摘抄展示、故事会、读后感等形式汇报了读书成果。
我要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。
2、鼓励学生自由写作。
练笔是提高学生写作水平的重要途径，只学理论不实践，无法达到提高的目的。继续深化实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。语文课程标准中提及了“重视对作文修改的评价”，“引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平”。
作文评价，假如按照传统做法，学生的习作由老师精批细改，肯定得花费很长的一段时间，待学生写作的激情早已逝去，再发下作文时，学生对老师的批语不见得会认真阅读并改正。与其如此，还不如趁学生热情高涨时，交换阅卷，依照老师的指导和要求进行评改，效果更为明显，况且别小看我们的学生，他们认真写的评语有时比老师还好，新颖有见地，从学生的角度来谈更容易说到学生心里去。事实证明，学生喜欢评别人的作文，也能予以较为客观的评价。
3、开展丰富多彩的活动。
继续开展课前三分钟演讲活动，形式改变为语文知识发布。培养了学生听说读写综合素质。本学期还开展了硬笔书法展示活动，学生积极参与活动，取得了令人满意的效果。
受到师生和学校的一致好评。
三、今后努力方向。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。注重对学生能力的培养，多同组语文教师学习经验。
2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教育，教会学生如何做人，如何的尊敬同学、老师和家长。
3、在教学上下功夫，利用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合学生的实际情况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词——阅读——写作逐步训练，促进学生语文能力的全面发展。
总之，本人始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。
今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
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