学年下学期教学工作总结

三、细化教学过程管理，强化教学常规落实。

一）、完善《业务量化评估细则》，加强教学常规的贯彻落实。

学校进一步加强组织全体教师认真学习《初中教学常规》，并要求在教学中认真贯彻落实。学校进一步完善、细化、强化了《新兴中学教师业务量化评估细则》。教导处对教师的备课、作业布批、同步**等每周检查。

本学期对教师的各项常规业务活动分期中、期末两次综合评估，并加以具体量化赋分，其成绩将作为各种评优树先活动的重要依据。

二）、优化教学过程，提高教学效率。

1、强化集体备课、个人备课。

在搞好集体备课的基础上，我校加强了对个人备课的督查，做到一周一检查，一周一公布。学期末举行“优秀备课”评选活动，评出一等奖10名（王恒平老师、李君如老师等）、二等奖20名（刘石果老师、王金东老师等）、三等奖10名。学校通过集体备课、个人备课以推动教学策略的切实落实。

2、推门听课、走进课堂。

学校督促教师在精心设计教案的基础上，认真按时上好每堂课，严格遵循课堂规范，力促教师基本素质的提高。引导教师积极转变教学理念，落实新课改的实施。在校长亲自带领下，教务、教科室坚持推门听课，了解教师课堂教学基本情况，指导教师提高课堂教学水平，共听课22节。

3、加强了学生作业布批的督查。

学校通过《作业检评制度》，规范教师布批、学生做题。学校及时督促做到一周一查、一周一公布。在期中考试后举行一次学生作业展评，促进教师对学生作业的认真批改，调动学生书写工整、答题规范。

4、把好单元或章节教学质量关，每单元教学任务完成后，教师要及时进行以质量验收为目的的单元过关测试，要求任课教师认真分析试卷，做好补偿教学，完成辅导记录。规定每位教师每学期全部上交单元试卷，以便于督促监控使用情况。

五、教学管理中存在的不足。

1、教学常规有待于更进一步的细化。

2、教研组工作开展不够，教研氛围不浓。分散办公存在一定的影响。

3、教师的教改意识不够浓厚，存在“穿老鞋，走老路”的现象。

以“教学常规为抓手，课堂教学为宗旨”。进一步深化课堂改革，充分利用学校“班班通”资源，体现学生的自主、**、合作的主体地位，实现教师的角色的转变，最大发挥电教资源的优势。积极调动教师参加教学科研，促进教师课堂教学水平的提高。

总之，本学期我校教育教学工作得到持续稳定发展。展望新的学期，各项制度要更细、更合理；各项工作要在过去的基础上力争做得更真实、更认真，更上一层楼。