本学期我任教高二89,90班的三个班的数学课，89班是理科班，学生基础相对来说好些，学习自觉性较高，但运算能力较差且班里也有很多基础差从而放弃的学生。90班是一个文科班，基础特差，不能坚持学习，学习自觉性比较差。一学期来，本人以学校及教研组工作计划为指导；以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、授人以鱼，不如授人以渔。
古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”也就是说，教师不仅要教学生学会，而且更重要的是要学生会学，逐步培养和提高学生在课堂教学中的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。
在尊重学生主体性的同时，我也考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：
给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间的时间。 当然数学教学过程作为师生双边活动过程，学生的探索要依靠教师的启发和引导。
二、加强限时训练，注重单元检测。 认真对待学校组织的每次考试以及每章结束后的单元测试，考完后认真总结本次考试的得失。在讲试卷时，注重抓住分析问题、解决问题的信息点、提破口，培养良好的审题、解题习惯，养成规范作答，不容失分的习惯。
培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，要求学生做选择、填空题时学会寻求合理、简洁的解题途径，要力争既“准”又“快”；做解答题时，要做到审题严谨，规范作答，努力做到“会而对，对而全”，减少无谓的失分。指导学生临考时的审题答题顺序和技巧，答题的具体要求。
三、落实培优补差，搞好分类推进针对班里学生基础参差不齐的状态，采取分层教学，对优等生采取多关注，多询问，多鼓励的策略。对后进生采取低起点，小步子的策略狠抓双基教学，培养学生学习的兴趣，增强他们学习的自信心。但在平时的教学落实上还是存在精力达不到的地方，对有些基础特别差的学生还是照顾不到。
总之这一学期，有收获也有不足，希望以后多向身边的老师学习，多学一些经验，少走一些弯路。
高二数学第二学期数学教学工作总结
2010 2011学年度第二学期教学总结。数学教研组王朝阳。本学期我继续担任高二 7 和 8 班的数学教学任务。7 班是文科艺术班，学生主要是走艺术类考试的学生，8 班是文科普通班，这是两个不同层次的文科班，这学期以来，我不断的完善教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩...
高二数学第二学期教学计划
202x 202x学年第二学期教学计划。新的学期要开始了，根据我校教学实际，为了更好地教学，圆满地完成教学任务，特制定如下计划 一 学情分析 学生学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。学生存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重...
高二数学第二学期教学计划
我们从一出生到耋耄之年，一直就没有离开过数学，或者说我们根本无法离开数学，这一切有点像水之于鱼一样。小编准备了高二数学第二学期教学计划，希望你喜欢。一 学生情况分析。1 理科162班部分学生对数学没有浓厚的兴趣，学习基础相对较差，他们中的一部分学生不能够很好的掌握课本，不能够顺利的完成学习任务，本学...