一、明确体育中考的目的。
通过体育教学来培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好，使学生在初中阶段就形成一至两项运动特长，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终身参加体育运动的重要前提，也是设置体育中考的目的所在。所以让学生在体育课堂中感受到快乐，使其真正地从身体素质、心理健康水平都受益，让运动真正成为学生放松身心、锻炼身体的本能需要，是体育教学的根本出发点。
二、合理安排教学，以提升学生身体素质为主。
制定有效的教学计划，把有身体素质内容的教学与学生有兴趣的教材实行合理搭配。如：速度类：
短跑与排球素质训练相结合；力量类：引体向上与铅球素质练习相结合；耐力类：足球与耐久跑素质相结合等。
初三学生下学期需要加试三项体育项目，为了真正提升学生对技能的掌握水平，积蓄体能，在本学期也做了重点的备课，在常规教学中突出重点，为明年的体育加试打下基础。
三、利用班级学习小组为单位实行分组教学。
在教学实践中按学生到身体实际水平实行分组，学生以小组为单位实行教学活动，让有一定实际水平到学生为组长，协助老师训练和督促本组学生完成教学任务，这样强对强、弱对弱到训练方法，能调动学生的积极因素，另外充分利用小组评价这个有效手段，教学过程中注意即**价学生，从中激励学生，教学效果更加明显，有利于学生身、心全面发展。
四、注重学生个体差异，促动全体学生的发展。
在体育教学中，学生的个体差异表现在身体条件的差异，兴趣爱好的差异以及运动技能的差异等方面。体育素质较好的学生更能充分发挥自己的优势，充分发掘自己的潜能，更有机会体现自己的价值；体育素质一般的学生或者是一贯不愿参与体育活动的学生，则能够按照自已的兴趣爱好选择参与的体育活动，选择参与练习的方法。充分尊重学生的选择，体育素质差的，能够从最基础的开始。
如篮球，就能够从最基础的原地投篮、运球等开始实行练习，慢慢学习技术、掌握技巧，在参与练习中慢慢培养兴趣。另外营造合作学习的氛围，鼓励互帮互学，共同发展提升，以促动全体学生体能的发展。
五、课堂教学与课外练习相结合。
体育课的致力点放在向学生传授运动技术并使学生很好地掌握运动技术上。课堂上周密考虑整节课中的各个环节，按备课要求和内容认真传授基础知识、基本技能，保证学生有较多的时间实行练习，提升课堂锻炼效果。另外增强课外锻炼及辅导。
根据课外体育时间充裕的特点（以及学生合理运动在练习时间和练习频次上的要求），把课外体育的施力点放在使学生利用已掌握的运动技术实行合理运动上，主要抓素质练习，同时对个别学生某些项目较差实行重点辅导，以使学生通过合理运动增进健康。
虽然本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方。在今后的教学中将更严格要求自己，改进不足，为学生体质的健康发展尽自己的绵薄之力。
初三上学期体育教学工作总结
觉得很不错，欢迎点评和分享。一学期来，我根据 体育与健康 课程标准，突出 健康第一 的指导思想，认真选择教学内容，运用恰当的教法，合理的评价激励方式，使学生在运动参与 运动技能 身体健康 心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。一 明确体育中考的目的。通过体育教学来培养学生对体育运动的兴趣...
2019初三上学期体育教学工作总结
通过体育教学来培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好，使学生在初中阶段就形成一至两项运动特长，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣。2017初三上学期体育教学工作总结如下。快随一起来了解下。一学期来，我根据 体育与健康 课程标准，突出 健康第一 的指导思想，认真选择教学内容，运用恰当的教法，合理的评价激励方...
初三上学期生物教学工作总结
一 工作内容 1 课前准备 九年级生物没有新教材，要求复习。七 八年级上下册。首先是备课，由于我们现在是以学生为主体的新课堂，所以复习的内容以学生记 说 练为主，对于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把知识拓展，但也不能过于延伸，所以需要多翻资料，抓住重难点，掌握知识的逻辑能运用自如，这样才能组织...