2023年秋季学期小学美术教学工作总结

发布 2021-01-07 09:30:28 阅读 8746

岁月如梭,时光似箭,转眼间一学期又结束了。新课标要求教学要为学生服务,要一切为了学生的终身发展,要为每个学生的成长提供一个适宜发展的环境。在美术教学中,我根据小学生的年龄特点,注重让学生伴随着生活一同成长,尽可能的让他自己去做,去想,去**,去发现。

让孩子们在体验与感受中去探求真知,去发现世界的精彩。一份耕耘,一份收获。经过不懈地努力,我收获了喜悦与快乐;同时也留下了不足与遗憾。

现就这一学期中的美术课教学工作总结如下:

一、巧施教法,激发学生学习美术的兴趣。

俗话说得好:兴趣是最大的动力,是成功的一半。在美术教学过程中,教师应采取灵活多样的教学方法,激发学生学习美术的兴趣,激发他们的表现欲望,充分发挥想象力和创造力。

针对学生好奇心强的特点,我在教学《影子大王》一课时,认真组织学生开展捉影游戏活动,让学生从中思考,**出捉影方法。还有《小蝌蚪》中的猜谜活动,《科幻画》中的讲故事活动,等等。这样使学生心情舒畅地即兴作画,培养了孩子丰富的想象力,张扬学生的个性。

二、利用大自然这个活教材,营造孩子想象的空间。

大千世界,无奇不有。陈鹤琴先生认为:大自然、大社会首先是我们的活教材。

据此,教师应多让孩子到大自然中去直接学习,见之、触之、尝之、嗅之、听之,积极调动学生的多种感知器官,获取创作的素材,亲身的体验,从而唤起孩子想象的源泉。例如:在上《小蝌蚪》《乡村发现》《社区即景》等课时,我带领学生走出教室,来到小溪边,田野里,社区中,瞧一瞧,摸一摸,听一听。

让孩子们积极参与,主动**,乐于创作。大自然让学生增添了知识和经验,促进了他们的智慧的发展,丰富了孩子们的想象世界及情感世界。有一句名言说得好,自然总是美的。

有了慧眼,就能发现美,创造美。

三、创设情境,开启学生幻想的心灵之窗。

学生的天性是富于幻想。学生常常在生活中产生丰富飞想象,并赋予童话一般,神奇地创作出虽稚拙又美丽迷人的作品来,引人入胜,感叹不已。例如,在上《科幻画》《哆来咪》和《神鸟变树》时,首先教师精心创设情境,点燃学生幻想的火花,然后是引导学生展开大胆地奇思妙想。

这样激发学生想象的能动性,让学生展开其想象的翅膀。

四、恰当运用电教**,提高美术教学效率。

随着科学技术的迅猛发展,电化教学已经走进课堂。恰当地应用现代**辅以教学,可以有效地提高课堂教学效果。在教学《家乡古建筑》《壶中日月》等课时,我充分准备教学资料,精心制作cai课件开展美术教学活动。

这样不仅渲染了课堂气氛,激发了学生学习的兴趣,而且那声像并举、动静结合,形象生动,化难为易,突破其教学重难点。

五、改进教学方法,服务现代教学。

在今后的教学工作中,我将进一步更新教育观念,改进教学方法。努力做到在传授美术基本技能的过程中,加强思想品德教育,审美教育,让学生健康成长。要让美术教育尽量与学科之间紧密联系起来。

如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

总之,只有不断地学习,特别是专业知识,才能充实自己,完善自己。还要取人之长补己之短,使自己能更好的进行教育教学工作,做一名合格的人民教师。

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