2011---2012学年度下学期初三英语教学工作总结
尹跃伟。回顾这一学期的工作使我感到既繁忙又充实。教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！
追求合格率和优良率是我们一贯的目标。教初三工作强度大、任务重、压力大，但我圆满地完成了本学期的工作。特把本学期的教学工作总结如下：
一、思想认识。
在这学期的教学工作中， 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加各种教研活动，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、教育教学工作。
一）、在开学初，为了提高课堂教学效率、提高教育教学质量，做好中考复习工作，我对这两个班的学情重新进行了详细地分析并制定了详细地可行的复习计划。 复习要有计划性，针对性，在复习中要抓纲务本。“纲”就是教师要进一步明确中学英语教学大纲中对初中各个年级的教学要求，从而根据其要求，把学生三年来所学的语言，基础知识和基本技能进行全面复习。
“本”就是要把初中课本内容作为复习知识和训练技能的重点。
从近几年中考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求也愈来愈高，与高考接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力考查。我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采用“三轮复习法”。要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。
第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习，这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的知识要点进行梳理，同时应注重词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。我按单元整理提纲，每天都有复习目标。同时在这一轮的复习中我还准备采取一些措施来巩固和增强复习效果，比如，根据复习内容布置适量难度适中的练习，每学完一个topic后都布置有相应的练习；每个unit后进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性。
这一阶段的复习由于重基础，也是容易提高学生的积极性的。
第二轮复习是专项复习，是根据中考说明“考试内容和能力要求”分词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词，数词，连词）、语法（宾语从句，状语从句，动词时态和语态）、阅读理解、完形填空、补全对话、写作等专项进行复习。这一轮复习要求突出重点。在总揽教材，学生对基础知识掌握的比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
第二轮复习直接关系到中考的效果，知识掌握不系统，内容混淆互相干扰，在这一阶段复习不能简单重复，不要做到面面俱到，而要做到精讲精练，做到讲— 练—评结合，同时对历年中考题强化训练，使学生在答题时做到灵活运用。
第三轮复习是考前指导与适应训练，主要是适应中考要求，侧重培养学生阶题能力，同时要进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性循环。
我具体采用一下措施：
1.根据学校安排积极参加集体备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。
2.做好不同层次学生的辅导工作，通过早读、晚修及课余辅导的形式来培养优秀学生和转化差生，特别是一些偏科学生。
3.抓好听、说、读、写综合能力培养，特别重视学生阅读能力的训练。利用好手头现有的资料，精讲精练。
4.及时注重对学生思想教育，人生理想，价值观教育，明确目的，增强信心。
三、协助年级做好各项教学工作。
作为初三一员，一学期来，我认真协助年级组长做好课程的安排及调配工作。虽然本学期来由于各种原因导致年级的课程安排改变了多次，我还是没有怨言地合理地安排好课程表。本学期一共进行了五次月考，我认真组织好每一次月考和模拟考试的监考工作安排、学生考场座位的安排及考试成绩的登分和分析工作。
做好年级的各项教学工作，如学生的中考报名工作、体育考试工作、教师的教案检查、教师的临时课程调换等。在工作中任劳任怨，受到老师和学生的好评。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！
2023年6月30日。
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