2013-2014（上）个人教学工作总结。
胡文明。班主任是一个班集体的组织者和领导者，要把一个班级创建成为团结友爱、积极向上、勤奋好学的班集体，形成良好的班风、学风，就要求我们班主任有用正确的教育方法培养高素质人才的真本领。
五年来，我一直担任班主任工作，体会到班主任工作具有长期性、细致性、耐心性的特点，并且也针对性地做出了大量工作，取得了较好的效果。现将我的一些体会总结如下：
一、当接到一个新班应当如何办？
1、注重与学生的首次交流，留给学生一个深刻的印象，赢得学生的好感。
2、迅速调配好座位，稳定学生的心理情绪。
3、尽快认识学生，记住他们的姓名，做到心中有数。
4、选配得力的班干部，组建稳固的班级领导核心，并发挥其积极能动性，提高班级管理质量。
5、确定班级奋斗目标，制订切实可行的班规、班纪。
6、开家长座谈会，进一步了解学生，形成家庭与学校的教育合力。
二、开好系列主题班会。
我的一个学生对我说：“王老师，我们天天盼望着开班会，她就象一个加油站，给我们的生活和学习带来动力”。
每当我接到一个班级，我总要根据实际的情况来开一系列的主题班会，这是我管理班级，教育、培养学生，提高成绩的主要途径。现将我的一系列的主题班会分析给如下：
1、高三的生活应该怎样度过——第一个主题班会。
主要内容：《高三三个阶段的划分和重点》，即一二三轮；《高三苦，但苦到尽头方知甜》，高三是人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段，也是一生中最美好的回忆阶段，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体；《一年后相见，几家欢喜几家忧》，督促学生勤奋学习。通过这几个班会，让学生心理上有所准备，以便投入到高考的备考中去。
2、班纪、班规和班级文化的制定——第二个主题班会。
班级文化是指班级全体成员创造的独特文化要素和学习方式，她可以从思想、观念上来规范学生的行为模式，她可以从氛围上来陶冶学生的情感，让学生真正的认识到什么是：真、善、美。
制订的具体方式：
（1）美化教室，营建班级文化。我们的班级文化是“严谨规范，专心实干”“自强不息，厚德载物”。
（2）组织活动来烘托班级文化。
第二起跑线”，“开心辞典”，“幸运52”，这样班级就会形成一种独特的文化底蕴，呈现出强大的活力，全体师生都会自觉的向着班级目标奋斗。切忌用一些条条框框去束缚学生。也就是说不能强制学生一定那样做，而是让学生感觉应该那样做。
要以情动人，以理服人，以境促人。告诉学生，只要你们用心、主动地去做好每一件事就行了。
3、班级目标的制订——第三个主题班会。
制订目标很重要，任何一个群体如果没有目标，就不能成为一个统一的整体（学校、企业等等），所以每一个学生也要有自己的奋斗目标。
4、学习方法讲座——第四个主题班会。
主要的内容有：《学习要科学用脑》，即要形成有规律的生活，吃好、睡好、休息好、锻炼好，然后学好。实事上一些状元，他们都具有良好的生活、学习习惯。
《学习方法方法大家谈》，给学生找一些状元的学习方法，让同学们相互交流，集思广益。尤其是考试后，受到挫折的学生经历了这样的系列班会后，心理得到了调整，走出了失败阴影的他们将会带着一份坚强，一份执着又信心百倍地上路了。
以上是我做班主任的几点感想。我始终认为，解决问题的方法有成百上千种，不论哪一种方法，能把问题解决的最圆满就是最科学的方法。每个人有每个人的思想理念，工作的方法和思路，只要能坚持一点做下去，都应该有效。
七上个人教学工作总结
三 严格要求，有错必纠，奖罚分明。作为班主任，在时间上有一定的优势，数学作业的完成与反馈相对于其他学科较好些，但是，我认为还是与我的要求一定的差距。对学生布置的任务，说过的话，一定要落到实处，否则，时间长了，学生会有一定的误解，认为，班主任布置过的事情，又不检查或者没有什么惩罚措施，完成的怎样无所谓...
个人教学工作总结
工作总结。本人于二00五年六月毕业于湖北省麻城师范学校，二00六年二月参加工作，怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台，成为一名人民教师。任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，三年已过去了，收获不少，我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生...
个人教学工作总结
在教学方面，作为初四的数学教师，面临的这一届学生数学基础比较好。但是，在教学中，我发现这届学生在学习数学中仍存在一定的问题 学习主动性不强，遇到难题不主动钻研，抄袭作业等等。这些都影响了学生学习成绩以及数学能力的进一步提高。我在教学中一边进行着新课，一边给学生夯实基础 巩固旧知，在本学期中，除了进行...