个人教学工作总结

2010-2011学年度个人教学工作总结。

本学年本人担任七年级（2）班的语文和七年级（3）班的生物教学任务，经过努力，即将完成本学年度的教学任务，现将本学年度的具体工作总结如下：

首先，按照开学初制定的教学计划，解放思想，实事求是，学习借鉴杜郎口“三三六”教学模式体系，努力转变自己的教学观念，放活课堂，还学生一个开放的、自由的、宽松的、符合学生实际的新型课堂。有步骤的依时推进教学进度，到目前为止已经完成大部分的教学任务，余下时间将转入迎考复习阶段。

第二，除了老师的教学外，还有学生的作业问题，本学年度的作业是按教导处统一要求进行的，有全批全改的，每篇课文一次的常规作业；有《金牌学练考》练习；语文方面有每学期10次的作文。这些都几乎完成，作业质量完成的也比较好。

第三，语文有段考和期末考前总计9套自定的练习试卷，生物有6套自定的练习试卷，这些都在落实中，也基本完成。

第四，为了加强学生综合实践能力，采取课程之间的整合，联系实际（尤其是生物教学），发挥学生的动口、动手能力，以及自主参与能力，以此来提高学生的综合素质。学习借鉴杜郎口的教学模式，努力提高教学效果，建设高效型课堂。

总之，本期教学工作可以说是井然有序，取得了一些成绩，两个班学生期中期末考试成绩均有所上升。

但是本学年教学还显得有所不足，学生还只是满足于课本死的知识，自主、合作、**的学习观念还没有很好的形成，所取得的成绩不是令人满意，个人的课程素养还亟待提升，对两门课程应用于生活的能力还很欠缺。下一步要加大对学生课程素养的培训，力争下学期有所改观。崔鼎铭。