张贤民 《花钟上午第二节。
三、一 四张桂芳 《猫下午第一节。
四、四 赵会丽 《猫下午第一节。
四、五 五张庆光 《落花生上午第二节。
五、二 王园 《落花生下午第一节。
五、三 3、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。每周二下午的活动课是语文组固定的教研时间，利用教研时间，我们充分地解读课标、研读教材、讨论如何实现真正的生本高效、如何进行备课、交流复习方法，确定复习方案、远程研修、同课异构、年级组集体备课，进行二次备课等活动。教研时每位教师都积极参与，充分发表各自的观点，教研时间得到了充分利用。
附：语文教研组常规检查。
备课：语文“1+3”**模块：备课模板3份，共9张。
作文：每个单元习作要有习作指导教案、下水文、讲评课教案。
兼课：根据所兼科目而定。
阳光体育：每周至少有一个体育活动教案。
作业：作业纸：每月作业纸4次：一次作业纸、2次练字纸、一次创新。
作文与写话：两周一次。
每周至少3次作业：一次作业纸，2次练习册，教师要全批全改。
在学生书写作业时教师要注重学生坐姿、握姿的指导，教师批阅时，要做到全批全改，采用双等级评价，书写用星级☆符号，质量用等级a、b、c、d或甲、乙……来表示。教师评语要有鼓励性、激励性作用。
教师批改要用正确的批改符号，全对划“√”错题在右边打“？”在主要错题处划“—”提倡学生用红笔修改，然后教师再进行二次批改。
批阅作文时要采用眉批与总批、学生批与教师批相结合的方法，要正确使用修改符号。
单元检测：里面主要放检测成绩表、试卷分析、样题、试卷讲评教案。每学期8次，本学期情况特殊，个别教师可以6次。
作业设计与教师试做：
每周３次，教师要把里面的项目填写完整，特别是反思。
4、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行培养。
语文组进行了“查字典比赛”、“讲故事”等活动，既提高了学生的口语表达能力，又丰富了学生的学习生活。
5、作业教学改革，大大提高了作业教学的实效性。
作业是小学语文教学的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整小学语文教学体系，是对课堂教学的巩固和运用，是提高教学质量的重要途径。语文作业教学有效改革，更好地突出开放性、趣味性、人文性、创新性、实践性，在全体老师和同学的努力下，3至5年级语文教师还把学生平时的作文编成了多本《优秀作文集》。我们作业设计的大胆改革和创新在县观摩评估中得到领导的一致好评。
二、存在的问题：
1、由于合班并校等原因，在教学过程中，大部分教师的教学仍然以讲解为重点，以传授知识为目的，重结论，轻过程。课堂上教师启发不够，学生参与不够，学生主动性得不到充分发挥。同时，教师缺乏教学机智，对学生反馈注意不够，影响教学效率。
2、有的教师对任教学科的《课标》理解不深，导致对三维目标的确立，还把握不准，从而导致教学的盲目性。
3、有的教师对于常规材料的整理出于应付状态，教案过于简单，没有自己的见解，不够认真。
4、有的教师对学生作业的质量抓得不够，出现为应付检查只求次数不求质量的现象，对学生作业的书写质量和作业本保养要求不够。
附：学期最后一次检查汇总情况：
1、作文、横隔中教师的话太过于简单，起不到指导、鼓励的作用，个别的悄悄话没有指导学生写上。
2、写字、作文都存在学生批阅的现象。对于作文个别教师出于不用批阅的心理，自行创新，减免了教师的话，只有学生互批。
3、个别教师没有创新作业，还有个别的过于简单。
三、下一步努力目标：
1、继续要求教师认真书写，个别不够认真的教师在检查时分值拉大，促其自觉认真书写。
2、教后反思是针对自己实际教学实践后的反思，所以教师书写时要从自己教学中的困惑、学生的质疑、重难点的把握、解决等方面来写，注重反思的实效。
3、撰写教后反思、教学札记是教师的本职工作，所以在写时不仅要认真，还要写读书时真正有利于我们的身心或者是教学实践的文章，特别是“我的收获”，要在真正学习的基础上有感而发。
4、作业的激励性评语不仅要适量填加，而且要丰富，对学生来说，真正能起到激励、鼓励的作用。教师对于学生的书写一定要严格要求，作业的量要少而精，在追求次数的同时更要关注质量。作文的批改要及时，眉批、总批要认真书写。
5、教研组继续自查、自我剖析，要求教务处无定期进行抽查。必要时请教务处负责人找个别教师进行谈话，促其用心备课，在研读教材的同时备学生，在教案中突出学生的主体地位，环节要完整。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。以后还将在教研，教学实践上做文章，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。
语文教研组工作总结
二 加大教改力度，提高效率。落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，认真学习洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式 改革陈旧 呆板 单...
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2010 2011学年度第二学期八年级语文组工作总结。时光飞逝，转眼一学期又将过去，以下是语文教研组一学期的工作小结。一，本学期语文教研组的主要工作是重抓有效教学和有效教研，重抓有效教学，积极追求教学有效性。教研组紧紧抓住备课 上课 作业 辅导 评价 反思这六个环节，发现经验及时学习推广，发现问题及...