转眼，一年又即将结束了。回顾一年来的工作，我积极参加二期课改的学习和实践，积极献言献策，努力提高自己的业务水平，增强自己各方面的能力。回顾今年的工作，主要体现在以下几个方面：
一、加强师德修养，认真履行教师职业道德规范。
一年来，本人坚持党的领导，坚持四项基本原则，热爱教育事业，教书育人，恪尽职守，按照教师的职业道德严格要求自己，以身作则，为人师表。以自身的行为去引导学生、影响学生。长期以来，我恪守“课堂上做一个学生喜欢的老师，下课后做一个学生知心的朋友”这一宗旨，关爱学生，尊敬学生，赢得了学生和家长的尊重，平时还特别关注学生的课余生活，得到学生的好评。
二、注重专业理论学习，努力提高教学水平。
一年来为尽快适应二期课改的教学要求，提高自身专业水平，本人注重专业理论的学习，先后阅读了《上海市中小学语文课程标准》《全国青年教师中学语文**集》《国际教育新理论》《站在大写的人字上》《谁掌管明天的学校》等书目，平时认真阅读《上海教育科研》《中小学教师培训》、《上海教育》、《现代教学》《基础教育》等专业杂志，对二期课改的精神有了进一步的了解，在课堂教学中进行大胆的实践。并先后写了《二期课改中的师生关系》、《二期课改需要激发教师的创新意识》、《与时俱进，开拓创新，不断提高教育教学质量》、《教学优化设计点滴》《我的读书观。
—读苏霍姆林斯基〈给教师的100条建议〉有感。
等读书体会。于漪说“语文教学的生命力在于不断提高自己”，通过学习这些教学专著，拓宽了自己的教育视野，提高了自身的专业素养，让二期课改的新理念融入自己的课堂教学。
为提高自己的理论素养，在学校领导的支持下，报名参加了教育局和上海师范大学合作开办的研究生课程班，利用业余时间提高专业知识和知识结构。
在课堂教学中，积极参加教学研究，注重课堂教学的改革，一直进行“优化课堂教学，提高教学实效”的课题研究。注意培养学生的多种能力，开展多种形式的活动。多年来，一直坚持“自选时文”的推荐活动，既开阔了孩子们的视野，也锻炼了孩子们的口头表达能力。
许多一上台就紧张的同学，变得大方自如许多。每人按座次顺序上台，把自己精心挑选的文章推荐给大家，并说明自己推荐的原因；听的同学选出几篇好的，说明自己喜欢的理由。这样不仅加强了阅读训练，也提高了孩子们的综合素质。
在教学中，我努力钻研教材，发掘教材中蕴。
含的情感因素。我认为每一篇课文都有它的情感价值，老师要善于发掘其中所蕴含的乡情、友情、亲情、师生情和爱国情；从而培养学生爱心、善心、事业心、进取心、自信心、正义感和责任感，充分调动学生的积极情感。我力求运用生动的教学语言再现课文所提供的艺术形象或具体画面，启发学生的形象思维，唤起想象，沿着作者行文思路，把学生引入情境之中，同教材所描绘的景物、塑造的人物形象、编排的故事情节、抒发的感情同爱憎、同褒贬、产生强烈的感情共鸣，取得了较好的效果。
三、认真制订自我发展规划，履行骨干教师职责今年伊始，我针对自身的实际情况，制订出自己的学年发展计划，既要提高自己的专业素养，教学水平、科研能力，又要在学校起到骨干教师的引领作用，积极带教青年教师，和教研组的其他老师一起成长。在语文教研室教研员许建平老师的关心支持下，积极参加上海市教委教研室拍摄《中学语文课堂教学案例与分析》录课活动。在2006学年正式出版发行。
针对中学生的学情和教学工作中存在的问题，我及时摸索调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，主要体现在：
细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理。
序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化。
量化分析。对平时的每次练习、考试，我都进行全面细致的分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的“软肋”，建立学生的学情档案，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。
深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意义。我针对学生的学情，采取“盯”的战术，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。
四、整合学科知识，科研与教学相结合当前教育改革和发展的潮流与特色，是重视和加强教育科研工作，研训教一体。作为学科骨干，我深刻地体会到以科研为先导，不断提高教学实践中的科研含量，一直在探索一条以研助教的新路。今年，我参与研究多项市级、区级课题的研究工作。
希望结合课程改革，努力提高课程改革的科研水平，促进课程实施过程的优化。在担任学校科研室主任后，更是积极帮助其他老师申报科研课题，进行各类在科研指导下学科教学的实践与研究。
五。积极带教青年教师，参加学科教学研讨我在教研组、备课组积极倡导合作精神，既虚心地学习别的老师的先进经验，也毫无保留地把自己的教学心得、教学体会拿出来在校验教研活动中一起交流，在各种教改实践中敢于尝试、探索，并做到了课堂教学全天候开放。还和带教的青年教师王蕾一起进行了校级课题《中学语文课堂教学的结语艺术的实践和研究》的研究工作。
在传统的以教师为中心的教学形式中，教师常常以个体的形式出现，老师们相互很少合作、彼此孤立，而现在教与学方式的改变，我们有很多东西需要从彼此的身上去汲取、去获得。我们学校近年来引进不少新教师，这些新教师，刚刚走出学校，有较扎实的专业基础，有较高昂的热情，虽无教学经验但年轻有朝气，为让这些刚刚走出大门的新教师尽快地适应新的岗位，学校安排我带教了新教师，我认真制订带教计划，尽心的帮助新教师分析教材的内容，并针对学科和学生的特点，设计教案，通过听课共同分析教学过程中的成功和失误，使新教师较快地进入了工作状态，我也从新教师的身上，获得不少新的理念和教学灵感，取得了比个人努力更多的成效。
教学是无止境的。我只有不断加强教育理论学习，注重教育科研，才能提高教育质量，使我的教学水平不断得到提高。
骨干教师工作总结
我热爱教育事业，恪守教师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加各种教研活动。现将自己的工作总结如下 思想上，不断提高认识，把握教育方向。新中国几十年的发展历程，充分证明了我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺利实现把我国建...
骨干教师工作总结
3 做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法 教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。二 存在问题。我常常静下心来想 作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作？我是否无愧于骨干教师...
骨干教师工作总结
06 07学年第二学期。2006 2007第二学期工作已经结束，回顾一学期的工作，可以说是个紧张忙碌 艰辛而又充满喜悦的一学期，现将工作做以下总结 一 政治思想方面 本人能认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习各种教育法律法规 严格规范自己的行为。对待学生做到 民主平等，公正合理，严格要求，耐心教...