本次活动充分表达了综合实践活动课的特性：实践性、开放性、自主性。经过前一段时间：确定研究课题——制定研究方案——实施课题研究——整理研究成果，同学们对资料的交流充满了渴望。
百家姓？作为中国的文化遗产，是极其珍贵的文化宝藏，源远流长。此活动并不是让孩子们去研究，也不是让他们去背所有的姓，而是通过引导孩子们去****周围的事物，让孩子感觉美好的东西在我们生活中随处可见，让他们用美好的心灵去关注他们，用科学的方法去感悟他们。
活动中，我让孩子们从自己的姓名入手，通过找找自己的姓氏，发现？百家姓？的趣味，让孩子们在整个活动中轻松地与传统文化碰撞、对话、生发情感，让复杂的？
百家姓？变得简单明了。当孩子们第一次找到自己姓时的欣喜，第一次发现有很多人的姓是相同时的快乐，第一次统计出班级有多少姓时的满足，从他们在活动中的积极主动，我感到孩子们获得了很多。
家风，是塑造孩子的无形力量。方案生育政策和现代人生育意愿降低，导致家庭少子化、独子化现象增多，下一代几乎无不成为“娇宝宝〞和“小皇帝〞，进而造成整个家庭逐渐偏离了孝敬老人、尊重传统、传承家风的方向。从传统社会过渡到现代社会，期间必然经历人口流动尤其是乡村青壮年人口流动到城镇的过程——中国正处于这种人口流动的顶峰时期。
狭小乡村范围内“熟人社会〞的伦理道德，以及与父母一起生活共同塑造和传承家风的传统，无法防止地被城镇“陌生人社会〞的伦理道德，以及不受或少受父母教导标准的生活所取代。风传统的流失绝不是什么好事情！它不仅加重了中国当下伦理失范、道德滑坡、人情冷漠、人际疏离的程度，而且对中国人传统的“家国天下〞观念造成极大冲击和破坏，以至于出现“国而不家〞的现象——看见跌倒老人扶还是不扶，竟然成为当下中国的一大道德困境！
家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成良好的社会风气，这是民族兴旺兴旺、国家繁荣兴盛的必要条件。我们中华民族有重视家风的传统，讲究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。
随着社会的开展，应该在新的条件下，继承和发扬这个优良传统。
通过他们的表现我深切的体会到：只要给学生一个支点，他们真的可以支起整个地球。这个支点，就是教师对方法的指导。
可见，学生的自主选择、主动**应与教师的有效指导有机的结合起来。资料的交流仅仅是这次活动的一个过程。过程中，学生交流的已不仅仅是资料，更是在这次活动中的感受、体验、成长。
总之，我觉得这次活动有意义。学生感受到了祖国传统文化的博大精深和无穷的魅力。学生在活动中，能力得到了提高，思想得到了升华，在对姓氏的特点有了更清晰的了解后，让他们去了解自己家族的过去，了解自己家族的开展经历，我想我们的孩子对家人、家庭以及家族的情感也会得到更深的熏陶和感悟。
综合实践活动工作总结
2012 2013综合实践活动总结。杨秀文。这学期我们学校也开展了综合实践活动课，从学生课题的选择 到课题的申报 到课题的立项，再到活动的开展，最后到课题的结题，都有始有终，进行了全新的尝试。一 实践活动课题的选择要从学生实际和兴趣出发。综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，综合...
综合实践活动工作计划
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2023年综合实践活动工作总结
综合实践活动工作总结范文 在我校领导的关心指导下，我校在实施综合实践活动课程的工作中以 实践中发展 为宗旨，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，注重学生主动参与实践的过程，扎扎实实开展工作，全面提高学生的素质。以下就研究性学习 社区服务和社会实践 劳动与信息技术教育等方面总结一些做法。一 开发综合实...