高一行将结束，回忆近一年的教育教育作业，有成功的经历，也有失利的经历。在此，我代表高一年级部将本学期的教育教育作业进行总结，为今后更好地开展作业、获得更好成果总结经历、吸取经历，做到取长补短，有的放矢。
一、获得的成果。
一学期来，各项作业运转平稳，学生德育作业赋有实效，教育次序井然，成果逐步前进，青年教师生长敏捷。
1、着眼学生可持续开展，狠抓学生行为习气的养成教育。
全部行为的本源在于思维”，依据我校生源的特色，印发校园一系列学生办理法令，规章准则。各班班会时刻组织学习，让每一个学生对照法令，查看自己的行为，真实做到让学生的全部行为有规可守、有章可循、有准则可束缚。教育作业，尤其是对差生的转化作业是一项长时刻而艰巨的工程。
为了稳固和前进现有成果，一起也为了真实从思维上，骨子里转化那些行为习气相对落后的学生，咱们在整个一学期中，不间断地使用大会、小会、班会对学生进行“遵规守纪”、“感恩尽孝”、“活跃进步”的主题教育活动。使用课余时刻由班主任牵头，科任教师参加和后进生谈心说话，使学生真实感知到教师的重视。对要点的转差困难户、因违纪而受过校纪处置的学生，盯梢教育，定时交流，消除这些学生与教师之间的距离感和对教师的抵触情绪，让他们真实从思维上认识到自己的过错，并协作教师改正自己的过错，其效果十分显着。
高一年级一学期来安稳、良性的开展见证了这一点。
2、变一年备考为三年备考，执行双基的一起不忘才能的培育。
咱们本着 “变一年备考为三年备考”的指导思维，狠抓讲堂教育，向四十分钟要质量。各备课组在教务处的指导下，由年级协作，以备课组为单位，在规则的时刻，规则的地址，清晰阶段教育使命，断定教研课题，一起授课思路，标准学生的练习量。为执行讲堂教育的质量，年级部推广“巡堂”、“听课”等办法，整个年级讲堂空气紧然有序，有条有理。
持续坚持教师备课，学生作业检查准则。定时年级部组织，备课组帮忙对整体任课教师的备课及学生的作业量进行查看并作量化评价。一起提出定见及整改计划，使整体教师能及时发现自己的缺乏并作恰当调整。
为了让每一个学生都学有所获，有所前进，咱们提出以讲堂为转差的主阵地，为使之有较为显着的效果，咱们要求咱们的教师动脑筋，想办法，极力前进学生的昂首率，讲堂的参加度，根绝将课桌当枕头，坐在教室旷课等现象。搬运学生的注意力，下降安全事故的发生率，对学生课余时刻作正确的引导，给学生搭建了一个展现专长的渠道，供给了一个加强班集荣誉感、凝聚力的关键，丰厚了学生的课余日子。
仔细组织了3次月考和前史、地舆、计算机会考。针对每次考试，无论是大考仍是考，都仔细组织，严格要求。在这一方面。
咱们从不敢有一丝的松懈。咱们知道，一个杰出的考风可直接促进杰出学风的构成。所以咱们在每次考试中一再着重学生考风、考纪。
乃至出台“作弊**台”、施行“作弊零分制”等办法，让学生真实认识到考试的严肃性容不得寻衅，只能吃自己的饭，流自己的汗，才算得上豪杰。每次考试结束，都仔细剖析总结，出光荣榜，对学生进行鼓舞，表彰先进，鞭笞后进。
3、重视教师本质的前进，极力构建调和教师部队。
一支善战的部队必定是一支思维本质、业务本质较高的部队。高一年级部的教师特别能喫苦，特别能战役。狠抓日常办理，重在落在实处。
如：向迟到“说不”，行之有效。抓好考勤，为正常的教育保持杰出次序。
每次的备课组教研活动，咱们都力促各位教师按时参加，活跃前进本身的业务本质。教育上互听互评，彼此学习，一起前进，构成一种良性竞赛的调和环境，完成双赢。
定时举办年级班主任、备课组长、任课教师和学生会议，一起剖析阶段性杰出问题，一起寻觅处理的最佳计划。团体的才智确实行之有效。例如：
在期中考试的剖析总结会中，做了很具体的成果盯梢、比照作业，收到杰出效果。一学期以来，咱们的班主任仔细执行校园的要求，每天早操按时到校，有学生在班主任就要在，真实完成零距离办理，零空档监控。班主任例会在一起的场合不再仅仅闲谈，而是交流班***经历，重视校园开展。
4、活跃参加校园组织的各项活动，成果斐然。
在校园举办的教职工篮球竞赛中，队员齐心协力，师生啦啦队加油助威，一举获得冠军；校园举办的“用职责、情感、才智做教育”征文竞赛中，周芳、卢秋燕荣获一等奖，其间周芳教师在全校教职工会上的讲话好评如潮；在校园举办的爱岗敬业演讲竞赛中周芳、王迪娅教师荣获二等奖；2023年外出赴灵宝监考的43位教师在王书记和王主任的带领下，仔细履职，获得了灵宝考点的好评，展现了陕中青年教师靓丽的风貌；5月12日汶川大**涉及我校时，高一教师组织学生很快就搬运到广场，并及时做好学生作业，没有引起动摇。随后经过各种渠道组织学生重视灾区状况，活跃捐款近万元，以此次**为关键，对学生进行了一次以“喜爱生命，善待别人，自强奋斗”为主题的班会，收到了杰出效果。
二、获得成果的原因。
1、调和。咱们高一整体教师同心协力，谈心、交流，一起面临作业、日子中的种种问题。由于思维上一起，心灵上交流，使绝大部分教师都能十分支撑级组的作业。
一起，每个班都以班主任为中心，研讨学生，剖析学生，具有十分强的凝聚力和战役力。整体教师精诚联合，一人有事，其他教师毫无怨言地顶上去，圆满完成校园交给的作业成了咱们一起的心声。在咱们这儿，洋溢着奋斗的精力、联合的友谊和竞赛的空气。
如此调和，无往不胜。
2、公平。公平是信赖的根底，失掉公平很难让人信服，更谈不上协作。年级的每一项作业，咱们都极力公平无私地组织、执行，历来都是对事不对人，力求让每个人都信服，都适意。
3. 职责感。
本年高一作业的顺利开展，应该说是意料之中，由于咱们具有一个生气勃勃、联合进步，特别能喫苦，特别能战役的团体，具有一支有丰厚教育经历和爱岗敬业精力的教师部队。在咱们这个团体中，领导和教师们力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，极力把自己的作业干得更好。
三、尚待处理的问题。
1、后进学生面比较广，对年级组的办理和学习空气造成了负面影响。学生的精力面貌有待进一步进步，学生的抱负和出路教育有待加强。
2、教育教育的细节有待进一步标准。表现为学生在课前二分钟准备还需求催促，没有化为自觉举动。部分讲堂纪律松懈。教师上课迟到、忘掉上课现象虽是单个，但对学生的影响却不小。
3、行为标准教育要常抓不懈。部分学生的仪容外表需求整理，感情问题需求引导，网瘾烟瘾需求改掉，考场纪律有待加强。学生学习习气，情绪，行为习气等思维教育作业有待深化，细致和耐久。
4、部分班主任和任课教师的作业活跃性和作业才能、作业方法有待改善和前进。加强班主任部队的建造，寻求把班主任从烦琐的业务中解放出来的有效途径，前进班主任的作业效能。
5、教师资源缺乏和教师的活动也有必定的负面效果。教师竞赛机制不行完善，支付和待遇不成正比。
6、各个梯次的班级的成果距离较大；怎么让强者更强、弱者不弱是咱们今后待处理的问题。
本年高一各项作业的顺利开展，咱们在这儿要感谢的是整体教师和校园领导的关怀和支撑。高一作业已落下帷幕，咱们又将迎来新的学年，承受新的使命，咱们面临的全部，都是新的，但咱们整体教师决不孤负家长与校园的期望，总结经历，从头开始，虚心学习，极力作业，开拓创新，争夺把高二作业做得更好，做到最好。
修改：露露）
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