教师教育工作总结

发布 2021-01-26 00:19:28 阅读 6829

2023年李营学校教师教育工作总结。

校本校研应以校为本,以问题为向导,以整合为目标,突出实效性和可操作性,最终目标是为了学校和学生。

一)基本情况:

李营学校现有教师六人,其中县级骨干教师两人,继续教师合格人数六人,教师学历全部达标,其中本科三人,专科三人,其中专升本再修一人。

现有微机一台,微机室三间,电视两台,***两部,基本满足学校教师和学生使用。

(二)教师教育工作是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径。一是制定了校本教研工作计划和制度,我们重点做好以下工作。

(1)选送优秀教师参加高层次进修,做好骨干教师的选送和培训工作,组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训,努力做好自培工作,包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。

2)根据形势的发展制定学校教研课题,并逐步落实,认真落实中心校“引探练结”的教学模式,激励教师参与教学模式的研究。本期积极推广西峡“三疑三探”教学方法。学校即发学习材料,在星期三的业务学习教研组教活动中,深入学习和研究,有计划地开展交流汇报,组织教学研究课、公开展示课。

3)每期开展一次观摩评议活动,研究教材、教法和学法,交流经验,提高教学质量。

4)注意积累和总结经验,不断提高练习题单元过关题、考试题的质量,向训练要质量。

(5)经费保证,学校按生均分公用经费的5-10‰,鼓励教师进修学习,外出学习培训部分的费用由学校全部承担,并适当地给以补助和奖励。

外出培训后,必须主讲一节课,(谈感受、谈体会、谈收效)

对培训的意见和建议:

校本课程主要是依据学校的特点、条件和学生的需求,旨在满足学生的独特性和差异性,发展学生的个性特点的课程开发模式,是对国家课程的补充。

一) 远程教育(教师参加多,学生无法参与)

二) 多给年轻人创造机会,多给校长外出学习培训机会。

三) 培训模式多样化(教材、教师、空中课堂、送课下乡。

四) 加强体音美课程培训(培训要有自己的东西)

五) 假期培训多(要符合教师需求和偏远学校需求)

教师教育教育工作总结

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