贾小会。为了促校教学质量，我校于本学期于本学期开展发一对一帮扶活动，帮助后进生取得学业成绩的进步，在此次活动中，经校领导协商制定了老师的帮扶对象，我的帮扶对旬是九二班林泽同学。
这学期我担任九年级二班语文教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了林泽为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。
一、该生的基本情况。
该生在校能做到按时到校，较少出现迟到旷课现象，但学习成绩始终不能出现进步，长期处于班级排名的较后名次，能过对该生的了解，该生虽然不属于扰乱教学秩序的学生，但也未能按老师的要求完成学业任务，总是人心不到，上课不认真听讲，课后不能及时完成作业 ，对于自己的前途和学业并没有明确的目标或打算，但同时也发现了该生的一项特长，经长期的发现，该生具有绘画的天赋，也能考上高中继续求学的愿望，针对如上情况，我作了如下工作：
二、具体帮扶措施。
一） 做思想工作。，自从活动开展以来，我曾多次单独对其进行思想教育工作，督促其按时上下学，并完成一定旦的课时作业，能过后续的跟踪发现，目前该生在按时上下学上取得了一定的进步，纪律性也明显增强。
2）加强关注程度。在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3）（三）鼓励学生帮助。
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。
二） 鼓励其发挥自己的特长。针对其具有绘画天赋一事，我曾多次鼓励其坚持这一爱好 ，并努力学习，考上高中后可专门学习绘画专业，做自己喜欢做又能做好的事，目前他对于我的建议比较认可，并有些许行动。
三） 在我与他之间建立一种友谊。为了使其能对我不产生反感，并能听我所言，我一直都在尝试与他建立一种轻松而不拘谨的朋友关系他也多次主动找我**关于**方面的知识，最近更是迷上了弹吉它，我借此机会跟他讲道理，让其先从思想上转变过来。
三、目前现状。
最近该生基本能近老师要求完成相对较少的学业任务，并向我保证，期末考试他的目标是：班级总排名向前五个名次，语文成绩在期中成绩的基础上增长20分。
四、总结体会。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：
差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
2023年11月25日。
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