个人帮扶工作总结双有生帮扶工作总结

发布 2021-01-22 21:43:28 阅读 4521

到小学里,开始出现了差生;到初中,差生的数量就已经占据大部分了;再到高中,老师眼里就没几个聪明的同学了!是啊!是老师都喜欢好学的孩子。

老师心里也应该明白:好学生无需老师多花时间、精力,事实上,老师的辛苦是为大部分学生而苦,是因后进生(或称厌学生)多而累的,这也是老师最值做到敬重的地方。

若是放弃了对这大部分学生的教育、指导,就失去了当老师的价值了。面对现实吧!怎样帮助厌学的学生?

一靠近厌学的学生,走进厌学学生心灵深处。

学生厌学常常表现出的厌学行为是明显的、多样的,所以,班主任日常工作中,要多走近这些孩子,分析、了解他们厌学的因由,走进厌学学生的心灵深处,以便对症下药,尽可能地让这些学生逐步改变厌学状态。

二、多关心和爱护厌学学生。

凡厌学者,时间一久,便沦为后进生。后进生容易受别人的冷淡和歧视,或常常挨父母训斥,他们在心理上有一种压抑感和不信任感,所以,班主任老师应该多关心这些孩子,甚至还要多加爱护他们,因为他们的心理实际上是比较脆弱的,只有多关心和爱护他们,让他们感受到老师不会冷淡他们,更不会歧视他们,这样才有可能转变他们的学习态度。

三、注意激发厌学生的学习兴趣。不少厌学生成绩差,但往往精力充沛,喜欢运动,或在其他方面有特长,这就需要老师班主任善于发现并鼓励、帮助这些孩子发挥长处,从而激发起他们的求知欲,把他们的精力、特长引向学习,使他们尝到学习的乐趣,继而把心思放到学习上。

四、创造良好的。

教育环境,大家都来关心厌学学生(后进生).班主任要抓好班级工作,形成团结友爱的集体,发动同学人人都来关心和帮助厌学学生,不允许有歧视和打击厌学学生(后进生)的现象发生。

还有必要与家长密切配合,采取步调一致的教育态度和方法,使学生在学校和家庭都感受到关怀和爱护。

五、学业上给予必要的辅导。

学生厌学大多是因为学习困难而导致的,随之产生厌恶学习、怕学习的心理,所以,老师先解决了厌学学生的心理问题之后,要在实际困难上给予学生必要的帮助、辅导,让孩子们通过自身的努力和老师的帮扶,把学习搞好。这样就不会继续厌学了。

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