3、做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。
二、了解学生各方面的现实情况。
要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。要充满信心地去亲近他们，成为学生真正的 “朋友”和 “知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。
我在调查了解学生时，应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，尤其要重点了解掌握下面几方面情况：
2、 学生个性心理特征。比如：兴趣爱好或特长；喜欢看哪类书刊；喜欢参加什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。
3、 学生各方面的情况。（1）思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等。
（2）各门功课学习情况。对学习的态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。（3）健康状况。
健康水平和疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；人个卫生情况等。
学困生辅导工作总结
2015 2016学年度第一学期。五年二班辅导工作总结。光华镇中心小学 根据本班的实际情况，为了更好地完成教育教学任务，本学期的学困生转化工作将做如下安排 一 摸清班级学生情况。1 学生基本情况 全班有29名学生，10名学生喜欢学习，成绩优秀。12名学生学习不够主动，成绩良好。6名学生不爱学习，对知...
学困生辅导工作总结
结合我校的实际情况，本学期我们把教育教学工作的重点放在对学困生的学习辅导上，我们根据各班实际确定各班的学困生，指定班主任作为第一责任人进行帮教工作。经过一学期教师耐心 细致的帮教工作，转化了学困生，保证了我校的整体纪律和教学质量的提升。主要措施和实效如下 1 及时落实学校关于学困生转化的精神。及时布...
学困生辅导工作总结
抓好学困生的教育有利于树立良好的班风 校风 建立良好的教学秩序，作为语文老师与班主任的我做好学困生的转化工作是义不容辞的义务，是工作中的重要一环。一个班的学困生即为后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后或行为习惯差。由于他们种种表现欠佳，会影响整个班级体，但作为人的正常心理反应，他们会不同程度...