本学期的学校德育工作按照学校“精管理、铸内涵、求质量、创品牌”的发展思路，以“坚持、坚定、坚守”为指导方针，紧紧围绕“三大主题”，深化落实“六名工程”，积极实施“多彩教育”，全力服务学校更好更快发展，日常德育工作中，我校始终坚持德育为首以人为本的工作理念，以学生思想教育和引领为核心。以贯彻落实《中学生行为规范》为德育实施途径，以培养学生良好行为习惯和文明礼仪为为目标，在全体师生中牢固树立 “先**后成才”教育理念。狠抓学生养成教育和文明礼仪教育，深入开展学校感恩教育，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，本学期我校的德育教育工作取得了一定成绩，为了进一步促进我校的德育教育工作的开展，查找不足，总结经验，现将我校本学期教育工作总结如下。
一、加强师德建设，建设团结高效的德育管理队伍。
教师素质，师德最重要，加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题，教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，我校始终把加强教师队伍建设列为学校管理工作的重中之重，加强师德师风建设和教育教学能力的培养。为提高老师们的德育工作水平和认识，本学期组织全体教师学习了《中小学职业道德规范》《突破教师成长的八大瓶颈》、《做有思想的教师》、《做有魅力的教师》、《优秀教师25条》等，老师们通过学习和阅读，观念有了转变，认识有了提高。对自己的工作有了更深刻的认识。
此外学校严格规范教师的行为规范，要求每位老师严格遵守教师工作纪律和工作原则，杜绝体罚和变相体罚学生现象出现。每学月进行师德问卷调查，让学生对每位教师的师德表现进行评价和监督，并及时把结果反馈给老师，让老师及时修正自身行为，促进学校教师整体师德水平不断提高。真正使老师们在德育工作中起到以身示范的作用。
学生德育教育工作是一个系统工程，它需要所有老师群策群力、团结协作、形成合力共同做好德育工作，尤其对于我们这个以年轻教师为主体的学校尤为重要，因此学校把建设以年级长、班主任为主体、全体老师参与的团结高效的班级管理、德育教育队伍作为重要工作来落实。通过年级长、班主任培训会和日常的经常性沟通交流转变他们的理念和行为，让他们明白学校各项德育措施的意义、目的。使他们成为学校各项德育措施的坚决执行者。
形成团结高效的德育教育和管理队伍。并带动其它教师主动投身到学生德育教育和管理中来。发挥班级管理小组、年级管理的作用。
通过校内班主任培训、骨干班主任工作经验交流及组织参加更高一级的培训及网络学习等形式不断推进德育队伍建设，侧重抓好年轻班主任培养和年轻教师培训，使他们尽快掌握德育工作的基本原则和方法。定期分析学校德育工作的现状，共同**德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施等让不同层次教师的德育意识和德育水平不断提高。本学期处组织全体教师**魏书生的《班级管理的科学与民主》班级管理讲座、杜郎口中学张校长的《班主任的十六心》、曾仕强的《管理中的沟通技巧》等，组织年轻教师在本学期学习《不做教书匠》等教师培训书籍，此外学校10月份组织全校班主任参加了在郑州大学举行的第五届教育名家论坛，听讲座的老师都受益匪浅，随后学校有组织这些听报告的老师写学习体会，结合自己实际工作和思考撰写心得体会和学习感想，并把所学应用于自己日常班级管理中，取得了不错的效果。
二、多渠道、全方位、灵活多样地开展学校德育教育工作
学校主要从以下几个方面开展德育教育工作：
1、坚持每周一次主题班会，开展德育教育活动。
主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，我校班会每周一个主题，每个主题要和学校德育管理工作紧密结合。由学校统一安排和确定主题，确保学校德育教育活动的标准统。
一、目标一致。提高学校整体德育教育质量，班主任可结合班级特点及实际情况在落实学校德育教育主题的基础上开展富有班级特色的教育活动，确保班会主题鲜明，内容充实，效果好。本学期学校德育工作在坚持全校统一的基础上也兼顾不同年级的特点，例如在学期初全校统一开展以学习《中学生行为规范》和入学教育落实规范要求为主题的德育班会，随后又陆续在全校学生中开展以感恩教育为主题的教育活动，每周一个主题围绕感恩父母、老师、同学等深入开展感恩教育活动。
2、充分利用每周一次的升旗仪式实施德育教育
学校坚持周升旗制度，每周一早晨举行庄严的升国旗仪式，对学生进行爱国主义教育。并按班级次序轮流进行的国旗下演讲，内容和更学校每周德育教育主题相一致。不断提高演讲稿质量和教育实效。
同时也有团委对上周德育常规管理方面的情况进行总结和本周德育教育任务的布置和要求，政教处每月定时利用周一升旗仪式活动进行专题教育，让所有学生知道德育内容，了解管理要求。便于德育工作的有效开展。
3、营造积极向上的文化氛围来感染、影响学生。
环境对学生的成长有很大影响，因此用积极健康向上的氛围来感染学生，潜移默化的来引导和改变学生的思想也是很重要的德育手段。本学期一开始就坚持开展课前一支歌活动，让校园中充满歌声。
学生会每天进行检查评比，学校团委开展每月一首歌曲学习展示活动，每个月的前三周各班级共同学习一首歌，第四周为课前一支歌活动中展示评比，此项活动的开展既让学生感受了歌曲的魅力放松了身心，同时也让学生体会到学校和班级生活的快乐。其次政教处利用网络收集了一部分适合中学生聆听的校园歌曲和青春励志歌曲，利用校园广播在课外活动、午间休息、下午放学时间**。让学生体会鼓舞人心的力量。
4、加强传统文化学习。
本学期继续开展包括**规在内的优秀传统文化学习，坚持开展每天早上10分钟的**规诵读活动，日常管理中也体现出来经典诵读的作用和影响力。本学期10月份学校举行了各班级**规诵读比赛，要求全员参加，激发了同学们诵读**规等传统文化的兴趣，受到了良好的教育效果。
三、严抓行为规范、倡导文明礼仪。
1、 规范学生行为习惯。
对于学生的行为规范严格落实《中学生行为规范》实施细则，实行分类管理，每周一个任务，每月一个轮回，反复进行，力求实效。例如：上下楼梯遵守秩序靠右行，教室走廊禁止追逐打闹，边走边吃乱、随手乱扔垃圾，口吐脏言等。
每周一个主题，政教处、团委专项来抓，对于问题严重的进行连续监督纠察。对于检查管理中发现的学生，做到有处理有结果有反馈，发挥管理的示范性和警示性作用。
对于学生的常规管理，例如：胸卡佩戴、仪容仪表、广播操、自行车使用、物品摆放等，形成制度化检查和每天临时检查相结合。例如仪容仪表、胸卡佩戴等，每个月全校集中检查一次，形成制度。
通过持续不断的努力，学生行为更加规范，不文明习惯大大减少。
2、倡导学生文明礼仪。
在严抓学生行为规范的基础上，本学期在原有礼仪教育和要求的基础上，大力倡导学生文明礼仪，在学期初就提出“一声问好、两个轻声、三个整齐”的学生礼仪。要求主动向老师问一声好，走路轻、说话轻，桌、椅、书本摆整齐。并加强思想引导，让学生认识到文明礼仪的重要意义，用规范要求来提高学生文明意识，并陆续开展了告别陋习做文明中学生、学会感恩做文明中学生、中学生礼仪文明****等主题教育班会，提高学生的文明素养。
现在校园中学生主动向老师问好蔚然成风，老师们也主动向学生回礼，学校师生之间的距离更近了，师生关系也更加和谐。学校也将在此基础上继续推进礼仪教育，计划在下学期开展全校师生文明礼仪知识测试。
四、 深入开展感恩教育活动。
感恩教育是我校德育教育的一个特色，本学期持续不断的深入开展感恩教育，让感恩走进学生心灵，让感恩常驻学生心中，开学初开展了“懂得感恩珍惜现在”走好本学期第一步“主题班会，要求每位同学结合自己生活、学习实际写出新学期计划，制定属于自己的学期努力方向和目标。并且想着目标不断努力。
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