××中学德育工作总结“五育并举，德育为首”，坚持以人为本，切实把德育工作摆在学校教育工作的首位已成为各教育工作者的共识。随着时代的变迁，用灌输的方式塑造青少年的做法已不可取，现代教育方法应以学生个体为中心，以尊重人格为显著特点，为此，我们积极探索，不断改进，在德育方面成效显著。
一)坚持以人为本，德育为首，发挥学生的德育主体性地位，遵循学生身心发展规律，让学生感同身受，主动遵从道德规范。坚持育人为本，切实把德育摆在学校教育工作的首位，在我校早已形成共识。为了克服目前普遍存在的让学生被动地接受所谓的道德“灌输”的局面，我们不断改进工作方法，不断探索总结，充分尊重学生的主体地位，让他们在自主活动中体验、感悟道德。
学工作中，有意识地进行德育渗透，将课内所学与课外实践有机结合。其次是内容创新，我们在日常的德育工作中，始终重视培养学生五种能力，强调四种意识，处理三种关系。“五种能力”，即自学能力、自理能力、自护能力、自强能力、自主能力；“四种意识”，即劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识；“三种关系”，即人与人的关系，人与社会的关系，人与自然的关系。
三是寓道德教育于教学全过程，寓道德教育于学校所有管理服务，使学生通过各类活动不断地将道德原则转化为自己的道德信念，进而转变为行为习惯。在课程建设上，我们不断加大课程改革力度，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、法制教育有机地统一于教育教学全过程中，加强德育渗透。为此，我们在备课要求上增加了“德育渗透”一栏，纳入日常的教学检查，目的是为了让全体教师在课堂教学过程中有意识地渗透德育，形成习惯，使德育与智育真正统一结合起来，而不是油水分离。
三)不断改进德育方法，增强德育的吸引力和感染力，真正提升德育实效。在教育方式的创新上，我们强调“灌输式”与“渗透式”结合，“显性”教育与“隐性”教育结合，重视“渗透式”教育，摒弃单调、枯燥、无味的重复教育，反对教育方式的教条化、命令化、形式化，研究学生的身心特点，准确了解的把握学生思想道德新技点和情感需要，让德育贴近学生思想道德实际，贴近学生的生活现实，以达到“润物无声”的效果。我们充分利用各种有利资源，引入生动活泼的教育形式，将德育渗透到学生的学习和生活的各方面，对学生进行潜移默化的教育，陶冶学生情操。
同时注重课堂外求发展，形成课堂课外有机结合，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，以增强德育的吸引力和感染力，提高实效，为了增强德育工作的生动性和实效，我们精心挑选了一部分制作精良，水准较高，生动感人的影音资料，通过全校闭路系统组织学生收看评议，张贴**并茂，有理有据的**让学生接受无声的教育，组织专家来校召开专题讲座，组织社会调查，通过多种途径，让学生自觉抵制不良风气，远离不良行为，培养良好的道德品质和习惯。
学校德育工作年度总结与学校德育工作总结 5
学校德育工作年度总结。学校德育工作年度总结 一 时间如白驹过隙，弹指间已经悄悄地溜到了高一上半学年的末期。这一年对我而言，是不同于往常的一学年，一切只因我的肩头又多了一份神圣的职责，我不再仅仅是一名课任教师，也担任了高一 33 班班主任一职。作为一个年轻的经验尚且不足的教师，想要在短短的时间内快速成...
学校德育工作年度总结与学校德育工作总结 多篇 汇编
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学校德育安全工作总结 学校德育工作总结
学校德育安全工作总结 学校德育工作总结。一年以来，在教体局的正确领导下，在当地党委 的关心支持下，根据期初镇巴县教体局德育工作实施方案，三元中学德育工作计划，以中学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德 行为规范和礼仪常规教育，坚持。突出重点，注重实效。地开展...