五、职责分明，严抓“三困生”管理工作。
作为“三困生工作”我校主要是做到职责分明：
1、 明确各个部门，各自的责任。
2对于学困生，我们主要是搞好培优补差工作，每个班由班主任统一安排时间让科任教师对相应的学生进行学业的帮辅，同时在课堂上给予更多的关注。
3、对于“问题生”我们以感化为主，让心理教师与班主任、政教处一道因人而异地制定不同的方案来教育转化。
4、对于贫困生，我们采取“减、免、补”的政策，平时多多给予他们鼓励，让心理教师从心理上给他们以安慰，让他们有一个正确的认识，克服自卑，以健康的心理投入到学习中去。
六、革新德育评价体系，使德育评价更切合实际。
我们在学生的德育评价上采用语言描述取代数字描述，用全方位多角度的文字描述取代绝对的评价结果。注重鼓励性原则，这就使德育评价与学生的思想行为变化实际相联系，实现静态与动态的结合，从而做到了对学生评价的公正、客观、具体，促进了学生的成长、进步。
七、建立健全了学校德育体系。
为适应新时期德育教育的需要，我校培养了专职的德育工作队伍，将政治课教学作为德育教育的主渠道，把班主任工作作为学校德育工作的主力军，并加强德育工作的理论指导，使德育教育经常化、系统化，使每个教育工作都肩负起新时期，新形式下的德育工作重任。
八、坚持学校、家庭、社会三结合教育。
当前社会存在许多对学生形成良好思想品德不利的因素。学生的免疫力、判断力相对较弱，往往学校的正面教育，在家庭、社会的负面影响下显得苍白无力。针对这一现状，我们一方面引导学生正确看待社会上的某些不良现象，另一方面，我们定期召开家长会、请法制副校长讲课，把家庭、社会教育与学校教育结合起来，使学校、家庭、社会三者组成了有机的教育整体，共同培养下一代。
本期我们改组了家长委员会，加强了学校与学生家长的联系，及时反馈，在转化后进生和教育学生方面起了很大的作用。
总之，本学期我校德育工作做到了人人有职责，事事处处有保障，保证了德育工作的顺利开展，取得了非常高的实效。
德育工作总结 学德育工作总结
这个学期，在学校的领导下，以 文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯 这一德育工作主线，从班风建设 行为习惯 育人质量等方面开展班级工作，现总结如下 对学生的感恩教育。每个学生都有善良的品质，教师要善于挖掘，发现闪光点。这学期我们班有四个学生患传染病，其中鲁晓辉患有肺结核，前期住院花费...
德育工作总结 学德育工作总结
这个学期，在学校的领导下，以 文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯 这一德育工作主线，从班风建设 行为习惯 育人质量等方面开展班级工作，现总结如下 对学生的感恩教育。每个学生都有善良的品质，教师要善于挖掘，发现闪光点。这学期我们班有四个学生患传染病，其中鲁晓辉患有肺结核，前期住院花费...
校长德育工作总结德育工作总结
3 积极组织少先队活动。少先大队部除了长期抓好学雷锋活动外，还特别注重重大节日开展适合学生特点的活动。比如今年春天组织学生到黄河，进行黄河的变化的环保调查 到交通岗慰问交警叔叔 六一进行艺术专业成果汇报 展览等。学校先后组织了 奋斗奉献 诚实守信 和谐你我他 演讲比赛 xx年开封市情景故事表演赛连续...