回顾过去，展望更精彩的表现。
谭红艳。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。多年来，我的教育原则是：
用爱心影响学生，熏陶学生，让他们自觉的从各方面严格要求自己，做一个合格的好学生。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
我在这学年中主要做了以下事情：
一、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，制定了每个月的目标，要求学生对自己制定自己的月目标和日目标，进行有效的教育。每天要求学生从卫生、纪律、学习等各方面按照班规要求自己，使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。
这样增强了学生的集体荣誉感。比如我给学生制定目标争取每个月都能拿文明班级，四月份我们班没有拿到文明班级的称号 ，当我告诉他们这个消息时，他们一个个都不高兴，并且振振有词的说：“下个月我们一定要争气，不要再让班上扣分了，一定要拿文明班级”。
故此我班学生都做得比较好。例如：在三月份学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”。
每个月的文明礼仪都做的非常好，已经形成一种良好的习惯，见人就问好“hello, tescher!”。行为规范方面也做得很出色，吃饭排队总是很有秩序，集队做操快静齐。
每个学生都能养成良好的习惯。
二、培养正确**和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的**和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的**是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体**，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了文明礼仪教育、空盘行动和读书活动，对班上表现突出的同学，每个星期班会课进行一次评价，提出表扬，并且给予奖励，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么要做一个讲文明、懂礼貌的小朋友？为什么要实行空盘行动？
为什么要多读书？谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。而且我每个月对那些负责任的班干部评出优秀班干部，评出文明礼仪之星、空盘之星、文明餐桌、阅读之星、发言之星、作业之星、劳动之星、学习之星等。
通过多方面审核，多方面评价，孩子们为了拿到奖品、奖状和荣誉称号，各方面都严格要求自己。劳动积极了，学习主动了，纪律意识加强了，有利于培养学生的自觉主动意识，有利于培养学生的竞争意识，有利于培养学生的主人翁意识，增强学生的集体荣誉感，从而形成良好的班风和学风。
三、大胆放手、把主动权交给班干部。
我的班级管理原则是：争取做到班上事情事事有人管，人人有事做。把班上事务安排给每个学生去做，并且分工明细，责任到人。
把主动权让给班长，班长再管理下面的班干部，班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。
为此我在每个月末评出三至四位优秀班干部，充分让他们自主把班级管理好，一个学期来他们表现得都非常出色。班级管理的有声有色，井井有条。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，每个周日开一次班干部会议，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。
对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。
四、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，这学期，我根据学校的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合“书香校园”活动，在班内开展了“口算”比赛、”书写”比赛、“我是单词王”比赛、“手工制作”比赛、内务整理大比拼、阅读比赛、……有的活动要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。
通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。这学期，我班小朋友在六一儿童节文艺汇演中，荣获二等奖。
在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，每次排练都特别认真，特别能吃苦耐劳，哪怕是再苦再累也没有人喊。
只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
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