班主任工作总结。
时间飞逝，在这个雪花飘落的季节，学期已将接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。回首一学期的班主任工作，觉得自己收获颇丰。有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
同时也让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。
这是我三立小学这片土地上担任本班班主任的第五个学期，通过五个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，将班级管理再上一个新台阶。现就本学期工作做以下回顾总结：
一、抓好常规教育，培养学生良好的习惯。
低年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。针对二年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散等特点，我充分利用晨会、班会和同学们一起学习《小学生日常行为规范》，对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。同时，我认识到，无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
另外，一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以qq群、**、微信等形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。
经过一学期的努力，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，遵守课堂纪律；注意讲文明、讲礼貌、讲卫生，团结友爱，互相帮助，互相学习，学习成绩也得到了提高。
二、积极发挥班干部的作用，培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。为了让孩子们在一个和谐、轻松的环境下生活、学习，为了让孩子们创建一个文明健康、积极向上的班集体，我主要从以下几个方面着手：
1.班干部是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
2.每天早读课实行班干部轮流领读制度。班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。
3.班干部负责每天早上和中午协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，培养学生的集体荣誉感。
三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。
做好学生的安全教育工作，这是学校教育教学工作中一项重要的工作之一。为了使我班学生增强安全意识，我主要从以下几个方面入手：
1.利用晨会、课前及放学前一分钟，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不准在操场和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。
如：互相追打、奔跑等。把安全隐患消灭在萌芽状态。
2.利用班会进行主题安全教育。如开展主题班会“珍爱生命，安全第一”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯行。
并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。
3.教育学生注意饮食卫生，不在小摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。
本学期我合理利用各类活动、重大节日，加强学生的德育教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。如队形队列及广播操比赛、秋季运动会、每天的大课间—阳光体育、周四的艺术社团、每天早晨的读书活动和每天下午的写字活动，以及主题班会活动等。
在集体活动中，不但培养了学生的凝聚力、集体荣誉感，陶冶了学生的情操，同时，也促使学生展示了各方面的才能，发展了个性，提高了参与意识、竞争能力及各方面的素质。从而逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
另外，充分发挥“校园文化建设”这块阵地的作用，在学习园地中我们专门为孩子们开辟了“展示台”专栏。展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，让学生相互欣赏、相互学习。同时，为了激励孩子们，培养孩子们的阅读能力，开拓学生视野，我们精心布置了图书角，摆放了大量的图书。
为了让孩子们创造了一个温暖、和谐、文明、温馨的生活学习环境里。
五、存在的问题及今后努力的方向。
1.班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。
但是，在的班级管理中，这个“严”字还体现的不够，比如：班级卫生、个人卫生、放学路队，以及学生坐姿和书写姿势等方面，在管理上不持之以恒，以后的工作中要注意培养学生良好习惯的养成，班级各项常规工作要常抓不懈，比如：卫生、路队、两操、安全等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦、持之以恒。
2.协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，使班主任工作更加顺利轻松地进行。
3.班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这学期的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一学期来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。
我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作，有进步，也有提高！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中不断开启思维，努力探索，总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！
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