从教以来，我一直担任班主任工作，现结合多年来开展班级工作谈一下对班级工作的一些认识与同仁分享：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
进入了初中的学生已步入青春期，开始出现叛逆心理，为了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心观察他们的言行举止，并制定了“班规”，并张贴在班级墙壁上，用班规来规范学生，发现班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，集体观念差等现象，及时想办法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组，有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出最好的一组和最好的一个人。
集思广益，找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发现问题时，及时加减分，指出并耐心诱导。
二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必须相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全体学生的积极性，让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的课代表、组长尽快的成熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间有比拼的劲头，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热情帮助要求其他学生服从课代表、组长管理，组员才会乐意接受和改正。
2、赋予课代表、组长权力。
对课代表、组长要有最大的权利，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主任了解班级情况，顺利地开展工作。
三、加强中下生的辅导转化工作。 注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。
另外还要加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展。
四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量。
老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响。“从一切为了孩子”的角度去改变一些家长的态度，经常利用**与家长沟通，加强家长对学生的了解，并与其他任课老师携手，共同教育好下一代！
以上是我的工作感悟，但在工作中也存在一些迷惑，如学生分辨是非能力低，个别学生懒散，欠竞争性，不思学习；还有就是如何处理学生早恋的问题。恳请同仁给以指点迷津。
七上班主任工作总结
四 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。五 重视与家长的联系，双向管好学生。学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为...
上班主任工作总结
2010 2011学年上学期班主任。工作总结。九年级一班 在班级管理中如何培养学生的自我管理能力。九年级一班 转眼间从教已经整十年，担任班主任工作也已有。七 八个年头，这其中有很多的酸甜苦辣，有很多的经验教训。记得刚走上班主任的岗位时，把这些中学生当朋友，做他们的孩子王，发现慢慢的学生不再怕你，班级...
上班主任工作总结
2014 2015学年上学期初一 9 班班主任工作小结。年年班主任，届届有不同。自接下初一 9 的班主任工作那一天起，就知道日子不会想象中那么好过。如今一个学期已近尾声，个中甘苦早已心知肚明，片言只语，小结如下 先说我的班级成员开学初期男25女29共计54人，两个星期前，两男生弃我而去，以后会不会回...