在黉舍指导和教员的关心和指导下，我担负了班主任任务。在全部教导教授教化过程当中，和同学夙夜早晚相处，情同骨肉，做了我应当作的任务，起了我应当起的感化，负了我应负的义务。任务动力就是起源于一个“爱”字；我热爱党的教导事业，热爱班主任任务，爱好自己的师长教师。
这几年，我的班主任任务是如许做的。
1、以身作则，为人师表。
教导家叶圣陶师长教师说过：“甚么是教导？用最复杂的一句话说，就是培养师长教师有优胜的习惯。
”而这习惯的培养，在于教员耐心过细经久的引诱，所以叶老又说：“教导任务的全部都是为人师表。”教员教书，要能有成效，就得用自身的言行质量育人，教员言行的自身就是一种政治思维任务。
而“动人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁抚养而成的晶体，对爱抚情绪的渴求是每个青少年师长教师的心思需求。班***要以厚爱为出发点。
班主任只要把爱的情绪投射到师长教师的心坎，师生间才华发生水**融的体验，收到优胜的教导后果。因此说热爱师长教师是班主任教导艺术的基础和条件。教导艺术之树只要植根与爱的泥土里，才华结出丰富的果实。
教导中的一切技能和方法，离开这一基础都将变得苍白有力。一个对师长教师冷淡无情的人，是基本没法实施教导的，更谈不上教导艺术。没有爱，就没有真实的教导办理；没有爱，就不能控制胜利教导的办理方法。
一名教员说得好，教员爱师长教师，师生情绪好，教员表彰师长教师，师长教师认为是鼓舞；教员批评师长教师，师长教师认为是保护。假设师生关系主要，表彰师长教师认为是哄人，批评师长教师认为是整人。所以，只要真实的爱生之情，才华控制胜利的教导办理方法。
我当班主任几年，给自己制订了一个基本准绳：凡是请求师长教师做到的，我必然起首做到。即使最平常的清扫卫生，师长教师身上有若干灰土，我身上也有若干灰土；任何义务歇息，我都是身材力行，参与一直，并严厉请求质量和后果。
我保持每天早晨提早２０分钟离开班上，组织师长教师晨读，指导师长教师提高晨读效力，发明后果及时找师长教师交心处理，不让后果拖欠，我每天座班，偶然到教室走走，留心师长教师的思维静态，保持每天晚修前２０分钟到教室，组织引诱师长教师晚自习，发明师长教师有后果，及时处理，通俗是先问同学，再挂德律风到师长教师家里去找，日子长了师长教师就不会如许让我操心了。 请求师长教师艰辛朴实，我自己的生活也倍加检束，我请求师长教师做到男生不留长发，女生不寻求发型，依照黉舍请求，不穿奇装异服，只穿校服，不穿拖鞋等，中师长教师吸烟饮酒现象愈来愈严重的状况下，我班师长教师也有这类恶习，我发明后，就一个一个地拧住唱任务，直到真正处理为止，我找班干部监督，我自己也随时检查，所以，师长教师在校时代，也为家长减轻了很多经济担当和肉体担当，培养了师长教师节俭的好习惯，我们班的公物遭到了很好保护，如有破损，通俗是自己维修。为此，我自己准备了一些复杂的维修对象。
只需是师长教师的团体活动，都有我参与。成天和师长教师进修生活在一同，培养建立了师生间的深奥深厚情绪，也强化了师生双方的义务心。为此，我从不告假，即使生病，我也保持在岗。
2、修建优胜的班级气氛。
我所带班级在各方面常常要抢先于其他班级，很大年夜水平上得益于班级优胜的进修惯氛和竞争情况。在班级理念上，我积极主意如许一个理念：积极的人象太阳，照到****亮；消极的人象月亮，初一十五纷歧样。
而且自师长教师来晋江二中军训的第一天起，我就把如许一个理念教给了全班师长教师，这个理念不时贯穿于我办理班级的全部过程当中。为了合营这个理念，我自己为班级设计了两套合营的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，经过这些理念和掌声，激起师长教师的斗志。进修上我大年夜张旗鼓的鼓舞师长教师向教员提问乃至是起事，要问到一切的科任教员当场回答不出你的后果、满头大年夜汗的时分才算真实的动了脑筋。
规律上我积极主意 “先**后平易近主”，一个班级必须要有铁的规律，一切举入耳批示，措施不合才华得胜利。凡是背犯规律的师长教师必然要遭到规律嘉奖，而且班主任必然要扼守自己的准绳，一旦有一次你没有遵守你自己的准绳，那么你将酿成一个没有准绳的人。在你处理背纪的过程当中，肯定会有少数师长教师关于处理不满意，那么班主任在这个时分应当立时停止引诱任务，这就是“法”和“情”的关系，司法不外乎情面，我们先将司法在讲情面，这是班主任的任务准绳。
班上有名男生a，有一次被班干部记名以后做出了很剧烈的反应，他认为自己不外是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，认为高一（2）班的规律真实是太严了，乃至剧烈请求调到其他班去，我把他背纪的工作做了处理，处理确当晚我就找他出来长谈，停止思维上的引诱任务，经过一晚的长谈后，在我没有请求他赔礼抱愧的状况下他自己自意向主管规律的班干部供认毛病，鉴于他的提高我后来试用该师长教师担负班干部，结果他很胜利的组织了几次班级大年夜型团体活动，由对规律很不满酿成了对班级规律积极保护。
强化进修动机，学会进修，进修测验，成为我的任务的重中之重，我起首让师长教师了了和强化自己的升大年夜动机，因为凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动师长教师的积极性，从而在平常的进修中较充沛的自立地发扬他们的潜力，人的潜力是无量尽的，我们要置信师长教师是可以发明奇不美观的。否则，无动机或动机太弱，必将会使师长教师进修缺少内驱力，进修的形状过量的依附自己集体的兴味和外部情况的抚慰，在进修碰到艰苦或某些**时，他会想，我这么辛苦图的是甚么？值不值得？
从而较易保持。所以基于以上思考，我与师长教师作较充沛沟通后，请求每个师长教师写出进修的来由，来由越具体越好，同时，我邀请上届卒业的师长教师回到班里，开了两节记者招待会式的班会，让师长教师向他们自在提问，经过他们有条有理的回答，师长教师可以去具体地神往自己未来的大年夜师长教师活。经过激起师长教师的内涵需求欲望，让师长教师实在做到“要我学”为“我要学”，联合师长教师与其家庭、社会生活实践，经过与师长教师合营剖析得出结论，常识与才华对团体、社会与国家的开展起着相当主要的感化，从而激起师长教师进修的积极性，让他们在义务感的使令下尽力进修，处理“要学”后，就要处理“会学”的后果，教员要教会师长教师进修方法。
让师长教师在“要学”与“会学”方面下工夫，正如“授之以鱼，不若授之以渔”。
3、准确地引诱班级谈吐。
班主任在教导、教授教化、生活和各项活动中，依据长短规范停止褒贬，该必然的就必然，并赐与恰当的饰演和嘉奖；该否定的就否定，并赐与恰当的批评和教导，在全班构成一种可以搀扶邪气、蔓延公理、避免毛病思维、阻拦不品德现象的团体谈吐。这类团体谈吐不是班主任的单向灌注贯注，而是建立在全班占压服少数的准确看法与谈吐基础上，具有统一性、扶正性和对全班成员都有感染力和品德上的束缚力，在具体实施的过程当中我的方法是借力用力，借助团体的力量。举个例子：
凡是期中测验、期末测验监考过我们高一（2）班的教员都邑知道在测验的过程当中历来没有一个师长教师提早交卷、越发没有师长教师作弊等背纪现象。我是若何做到这一点的呢？在高一的时分我们班上有百分之八十的师长教师的校服被他人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服工作都利令智昏，主题班会的内容是偷器械与作弊，应用辩论等各类方法引诱师长教师得出结论：
测验作弊和小偷偷器械没有实质的差别，前者是偷他人的肉体财富，后者是偷他人的物质财富。乃至前者越发心爱。同时我还颁布发表，每次月考、期中测验、期末测验后所要做的第一件工作全班经过无记名投票的方法投票揭发揭穿在测验中有不规范行动的同学名单，结果这一招还真管用，测验历来没有师长教师作弊。
真正震动师长教师的常常是团体的谈吐，师长教师最不宁愿的就是他在班级团体心目中的笼统受损，4、培养一支高效力的班干军部队。
刚末尾做班主任的时分，每天忙得不亦乐乎，但后果其实不抱负，如许做班主任的效力是否是太低了。难道做班主任必然要做到鞠躬尽瘁、逝世然后已？后果的关键就在于没有很好的培养一支高效力的班干军部队。
班主任、班干部及师长教师三者之间的关系仿佛伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假设没有支架的支撑是不管若何也撑不起一片天空的。经常找班干部交心，其实不掉机会地给他们戴“高帽子”，如许让班干部遭到重视，他们干任务做工作的积极性就会高涨。但每团体的心情不能够永久高涨，班干部碰到曲折的时分也很轻易沮丧，这个时分班主任应当教他们一些任务方法和技能。
举一个例子，有个班干部埋怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热忱，比如他提出来星期六早晨在班上弄一台文艺晚会，结果表现要参与者百里挑一，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为甚么没有人参与，其他班干部说是他的任务方法令很多人没法接受，他的任务方法多是敕令式的，他说：“星期六早晨弄文艺晚会，全班同学都必须参与”，很多刚上任的班干部或许新班主任都爱好用这类腔调，其实很多师长教师都不太接受这类方法，我教这个班干部用如许一种方法：
起首讲出此次晚会的节目想象若何丰富多彩、全部晚会的安插等等将同学们的胃口先吊起来，提矮小家的兴味，然后最后来问大年夜家：“同学们是认为这周弄晚会好呢照样下周弄晚会好一点？”，这类方法叫做二选一，既暗示了晚会必然要弄又给到全班同学商量时间的余地，而且以这类商量的语气讲出来让一切的师长教师都觉掉掉落了自己的看法遭到了尊敬，他一讲完班上就评论辩论的很剧烈，有的说这周、有的说那周。
少数几个表现不参与，但大年夜局部人都说下周好点有充沛的准备，最后大年夜家杀青了共鸣，但还有几个犹豫不决，在一个星期的准备中几个不太想参与的同学也被感染了，终究的结果是此次晚会弄得十分胜利，不只如此还吸引了大年夜批别班师长教师参与，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的师长教师脸上充满了豪放之感。异样的工作但在任务方法上修改一下取得的后果是如此的分歧。
班主任工作总结 2023年优秀班主任工作经验
一，坚持不懈地停止正面思维教导 我们面对着一个新的时代 物质文明敏捷开展，特点和团体价值高度强调，交换和获得常识的手腕绝后的多样化 作为教导者，我们发明教导思维理念，教导方法和手腕都有了史无前例的变更和开展，处处充满应战，四周都有困惑。若何在新的汗青配景下对青少年师长教师停止思维教导，使他们不只成为...
班主任工作总结 优秀班主任工作总结
3 开展丰富多彩的班级活动。为了丰富班内学生生活，本学期，我们组织了大量的班队活动，和课外活动，比如 开学初的 快乐寒假 读书活动 四月份的少先队知识活动 五月的 知荣辱，树新风 活动，以及六月份准备参加学校的游园活动等。通过这些活动，既丰富了学生的课外生活，又增长了知识，扩展了视野。二 班级管理三...
班主任工作总结 小学优秀班主任工作总结
班主任工作总结 篇一 本学期，我担任三 3 班的班主任。班主任是一个细致的工作，需要照顾到学生和班级的方方面面。在这个学期中，我尽力做到自己最好的，碰到自己不懂的，不会的，多向同年级其他几位班主任学习，上好每一堂夕会课，班队课。加强学生的班级常规，培养学生的分享意识。积极进行班级岗位建设，提高学生班...