过去的一学年里，我班在黉舍指导的一致组织、级长的率领、任课教员的鼎力支撑和合营下，各项任务顺利展开，进修、任务等方面都取得较凸起的后果，现将我做的一些任务向大年夜家申报请示：
1、做好师长教师的思维任务，培养师长教师优胜的品德质量，污染师长教师的心灵，尽力培养德智体单方面开展的人才。 做好师长教师的思维任务从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与师长教师的思维交换，多与师长教师交心。 重视班会，开好班会，为的是在班中构成准确的谈吐导向，构成优胜的班风学风，为师长教师供给一个向好的大年夜情况，重视的是师长教师的特点。
合营黉舍各项任务，我们班积极展开了很多有益于师长教师身心安康开展的活动，让师长教师在活动中明事理、长见识。 高中的师长教师曾经是十**岁的人了，很多事理都明确，但自负心也很强，直接的批评换回来的能够是思维的叛变，应用班会课对师长教师停止思维教导的益处，就是防止单调重复的批评说教而惹起师长教师的反感，轻易为师长教师接受，能实在协助师长教师廓清思维上的模糊看法，提高师长教师的思维境地。
开班会不必然要等一节完整的课，应用一些系统的又不影响学迷信习的时间开短小精干的班会也能取得优胜的后果。不用长篇大年夜论，班主任把及时发明的不良思维的苗头言必有中地指出来，对事不合毛病人，停止警示性的引诱教导，常常能把一些影响班风、学风的不良思维祛除在萌芽阶段。
重视与师长教师的思维交换，多与师长教师交心，重视的是师长教师的特点和因材施教。我常应用课余时间和师长教师促膝交心，及时对师长教师停止针对性的教导。在这个时分，我就是他们的好冤家，尽可能为他们排难解纷，也正因如此，我掉掉落了班上大年夜少数师长教师的爱好和信赖。
1 2 3 4 52、增强班***，培养优良的学风、班风，深化单方面地了解师长教师，尽力培养"热诚、严厉、活泼、奋进"的班团体。
高三年级是师长教师的世界不美观开展、变更的主要阶段，同时，面对着卒业、升学等实践后果，随着课时和常识复杂水平的减轻，轻易发生两极分化，有的师长教师乃至会认为迷惘，对前途掉掉落决计。因此，在师长教师卒业前夕的思维任务显得越发复杂和主要。
在这个学期里，我的班***任务从三方面实施：一方面，我主要加大年夜了对师长教师自治自理才华培养的力度，经过各类方法，既留心指导师长教师停止自我教导，让师长教师在自我看法的基础上发生朝长进步心，逐渐构成优胜的思维行动质量；又留心指导师长教师若何停止自我办理，培养他们多方面的才华，罢休让他们自我设计、自我组织各类教导活动，在活动中把教导和文娱融入一体；还留心培养师长教师的自我效劳的才华，让师长教师学管帐划、摒挡、调控自己，使自己在团体中成为班团体的建立者，而不是"累赘"。 在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让师长教师自治的主要门路。
班主任的办理代表的是黉舍的办理，不论班主任若何和颜悦色都带有不容质疑的威望性，也不免有不被了解和接受的时分，经过班干部的调和，常常可以取自得想不到的后果。班干部起的是协助班主任办理班级的感化，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反应班级状况和同学们的思维静态；他们分工办理班级的各项事务，同时又是一个勾结协作的全部。
一方面，我主要加大年夜了对师长教师自治自理才华培养的力度，经过各类方法，既留心指导师长教师停止自我教导，让师长教师在自我看法的基础上发生朝长进步心，逐渐构成优胜的思维行动质量；又留心指导师长教师若何停止自我办理，培养他们多方面的才华，罢休让他们自我设计、自我组织各类教导活动，在活动中把教导和文娱融入一体；还留心培养师长教师的自我效劳的才华，让师长教师学管帐划、摒挡、调控自己，使自己在团体中成为班团体的建立者，而不是"累赘"。
1 2 3 4 5在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让师长教师自治的主要门路。班主任的办理代表的是黉舍的办理，不论班主任若何和颜悦色都带有不容质疑的威望性，也不免有不被了解和接受的时分，经过班干部的调和，常常可以取自得想不到的后果。班干部起的是协助班主任办理班级的感化，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反应班级状况和同学们的思维静态；他们分工办理班级的各项事务，同时又是一个勾结协作的全部。
选好班干部，不单有益于班***，而且有益于全部师长教师合营开展。培养师长教师担负班干部，是培养师长教师才华、提高师长教师本质的一种很有效的方法，如培养其组织才华、办理才华、社交才华、言语表达才华等，还可培养其关心团体、关心他人、乐于贡献、积极朝长进步等优良的思维质量。多培养班干部有益于少数师长教师单方面开展。
经过班干部办理班级，让师长教师自治自理，却不等于班主任可以完整不理，这牵扯到班主任的引诱、指导和调控后果。领师长教师对工作的了解长短不清晰，对班级事务的处理欠稳妥，不能构成准确的谈吐导向、杀青共鸣的时分，班主任就应当及时的赐与引诱和指导。实践上，班级的严重决定计划都应当由班主任来决定。
要知道，班干部的经历和才华在今朝照样有限的，有些义务也是作为师长教师的他们所承当不了的。只要班主任做好微不美观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好标的目标关，才有带争师长教师不时行进不时开展，促进他们单方面开展，安康发展。
另外一方面，我有效地应用好每周一的班会课展开一些专题性的活动，例如，笑对高考，进修经历交换会，意志教导，若何做时间的主人，习惯养成教导等，这些活动大年夜大年夜地促进优胜的学风、班风的构成。这一点下面已有谈及，这里不再赘述。
1 2 3 4 5再一方面，我自己也以身作则，尽力做师长教师的典范，勤奴隶，使班风正、学风浓。而我班在黉舍的各项办理评选中都取得较好的后果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班***任务向着安康的标的目标开展。
3、积极抓好落伍生的转化任务，尽力使落伍生以掉败者来，以胜利者走。
落伍生的教导和办理历来是班主任任务的难点，却又是影响班级全部教导教授教化质量提高相当主要的一环。每个师长教师都享有受教导、受锻炼的基本权益，存眷落伍生是尊敬师长教师享有这些权益的主要表现。在这方面，我作为班主任起首做到了以准确的立场看待他们，深化查询拜访摸底，弄清他们所以成为差生的启事，做到了因材施教，对他们处处真挚相待，不时耐心相帮，真正做他们的贴心冤家、最可信任的冤家；及时对落伍生增强心思引诱，协助他们消弭或减轻各种心思担心，让他们看法到自己的价值；同时，我还发明条件和时机让落伍生表现其长处和长处，及时赞赏他们，及时使他们品味到胜利的欢快和喜悦。
关于屡教不改的师长教师，一方面可以选一些明长短、有才华又与其比拟熟悉的班干部对其停止提点和协助，另外一方面，也是主要的方面，是班主任对其停止耐心的教导。"冰冻三尺非一日之寒"，要想落伍生的心解冻不是不能够的事，也不是一天两天就可以办到的事。唯有教员对他们的了解、尊敬和真心、真挚的温暖，才华够消解冰冻。
确实，教员的关心、关心和关爱是翻开师长教师心灵之门的金钥匙，教员主动与落伍生沟通，多了解他们的思维形状，用真挚的心去关心、去协助他们，他们是知道的、理解的，终究也会被感动。班主任坚信这一点，并尽力实施，转化落伍生才会有胜利的起色。
1 2 3 4 54、积极展开好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护师长教师目力，增强师长教师的体质，提高师长教师的进修效力。
高中师长教师进修义务比拟沉重，停止恰当的体育活动不只要利于师长教师身材本质的提高，而且也有益于进修效力的提高。
5、积极主动地和各科教员联系，调和黉舍各方面的教导力量，发扬好纽带感化。
在与任课教员的来往中，我尊敬他们的看法，同时又把他们算作班级的主人，视为自己的良伴、亲信。凡事都主动地同任课教员协商，聆听、采取他们的看法。可以慎重地处理师长教师和任课教员的关系，在处理师生抵触时，尽可能防止了激化抵触，在这方面，我平常留心到多教导师长教师，让师长教师懂礼貌，尊敬教员的歇息，建立教员的威望，促进师生友情。
总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的尽力，班级任务较之前有了较大年夜起色，师长教师的全部本质在不时的提高。这届师长教师的高中生活行将完毕，面对着卒业及升学等实践后果，为了使师长教师走好这最后一步，我还会不时的尽力，及时总结经历经验，争夺取得光辉的后果。
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