《生活中的礼仪》教学设计。
一、教学目标：
1、通过对生活礼仪的调查活动，引导学生感受到人际交往的重要性，了解生活礼仪包括的内容，初步形成关注生活礼仪的意识。
2、通过找差距、学礼仪，引导学生发现自身存在的不足并积极改进，学习与人交往的本领，养成良好的生活礼仪习惯。
3、通过争当礼仪小使者活动，引导学生从自我做起，遵守并积极宣传生活礼仪，提高学生关注社会生活问题的意识。
4、培养学生收集处理信息的能力。培养学生发现问题、自主**的能力。
二、教学重难点：
重点：通过找差距、学礼仪，引导学生发现自身存在的不足并积极改进，学习与人交往的本领，养成良好的生活礼仪习惯，培养学生发现问题、自主**的能力。
难点：通过找差距、学礼仪，引导学生发现自身存在的不足并积极改进，学习与人交往的本领，养成良好的生活礼仪习惯，培养学生发现问题、自主**的能力。
三、教学策略建议。
教法建议：教师演示和学生练习相结合。充分尊重学生。
学法建议：自主**与小组合作相结合。
四、教学资源与环境建议：
本课教学资源建议：
教具准备：相关资料。
学具准备：相关资料。
本课环境准备建议：综合信息活动室教室。
五、教学课时：2课时。
六、教学过程。
第1课时。一）创设情境，导入新课。
中国自古以来以礼仪之邦闻名于世。礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，良好的礼仪可以增进人与人之间的友谊。让我们一起**、学习生活中的礼仪，做一个举止得体的好少年。
二）学习与**。
1.问题与思考。
我的问题。学生自由提问：
生活中的礼仪有哪些？
人们是怎样遵守礼仪规范的？
怎样让身边的人都来遵守礼仪规范？
2．方案与设计。
关于游戏，我们有许多想了解的问题。让我们选择感兴趣的问题，分小组共同制定一个研究方案。
教师引导，各小组设计研究方案。
教师总结。同学们很认真的设计了活动方案，为我们的活动指明了方向。（三） 实践与体验。
生活礼仪小调查。
导入语：生活中，在不同的场合、处理不同的事情，都应该讲究相应的礼仪，这样才能保持良好的人际关系，提高生活的品质。那么，生活礼仪包括哪些呢？让我们一起来做个调查。
生活礼仪调查记录表。
怎样调查呢？
可以上网、查阅图书，也可以采访老师和家长。
汇总、整理调查结果，在班内举办“生活礼仪交流会”。
四）总结。第2课时。
一）创设情境，导入新课。
礼仪是一个人立足社会的基本条件。只有尊重别人才能赢得别人的尊重。通过调查，我们了解了一些生活中的礼仪。这些礼仪你做到了哪些？怎样才能做得更好？
二）学习与**。
找差距。对照生活中礼仪的要求，结合自己的表现，说说自己还有哪些差距。
吃饭时，我只想着自己而忘了长辈。
当父母下班回家时，我没有及时问候父母。
三） 实践与体验。
1.学礼仪。
针对自己存在的礼仪方面的问题，制定具体的目标和行动计划，让自己成为一名遵守礼仪的好少年。
我的行动计划。
目标。自我要求。
计划人：年月日。
2.争当礼仪小使者。
礼仪贵在实践。让我们一起行动起来，通过多种方式向身边的人宣传礼仪，号召大家自觉遵守礼仪。比如：
宣传礼仪知识，举行礼仪知识交流会，在宣传栏里张贴礼仪知识手抄报，发放践行礼仪倡议书等。
四）总结交流，评价作品。
通过开展以“生活礼仪”为主题的实践活动，大家一定有许多收获，让我们一起来分享吧！我的收获。
五）拓展与创新。
对于礼仪，你还想研究什么，与同学讨论一下。有条件的课下研究。
板书设计。生活中的礼仪。
生活礼仪小调查。
遵守礼仪我能行。
争当礼仪小使者。
教后反思：本次活动体现了学生的自主性、选择性和实践性。由学生自由组合小组，自行确定主题，为学生提供开放的个性发展空间。
在开展活动的过程中，我也觉得还存在这一些需要改进之处。
活动过程中，学生之间存在差异，有些学生的兴致始终高涨，而有些学生主动性较差，容易放弃。需要老师要更好的想办法鼓励学生及时调整心承态，保持实践的热情。
部分学生还不太能够很好的正确地看待自己和别人的成果与收获，需要老师的引导，形成正确的评价。
教师自身的知识层面需要完善，使自己在开展活动的过程中给予学生更多的指导。
看来，综合实践课要上得成功，不能忘记一点：给学生方法，注意过程指导！
滕州市东郭镇李岭小学。
生活中的礼仪综合实践设计方案
生活中的礼仪。综合实践设计方案。一 活动背景。中国是一个历史悠久的文明古国，素有 礼仪之邦 的美誉，文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，并推动了世界文明的发展。开展文明礼仪活动，对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神...
三年级下册综合实践
二 学习与 1.活动方案的基本内容 学生讨论交流。教师引导学生围绕教材提供的 走进元宵节 活动方案和课前收集的其他综合实践的主题活动方案进行讨论，交流一份完整的活动方案进行讨论，交流一份完整的活动方案所包括的内容。教师总结指导。交流一份完整的活动方案包括活动主题 活动目的 参与人员及其分工 活动内容...
三年级下册综合实践
三年级下册综合实践 生活离不开电 教案。一 教学目标 1 引导学生认识电对人们生活的改变，能说出电对人类生活有哪些作用。2 能举例说明电与现代化生活密切相关。3 引导学生初步了解电的 懂得节约用电的重要性。4 体验讨论与交流在科学学习中的重要性。二 教学重点 培养学生想知道 爱提问的良好习惯。三 教...