2009-2010学年度第二学期《汽车电工电子基础》
教学计划。本学期《汽车电工电子基础》是汽车修理专业的一门专业课程。此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际情况，文字简练，深入浅出，可读性强。
根据本学期09级春季班的特点特制定本学期教学计划：
一、 基本情况。
09级春季汽车修理班共39人，其中男生39人，无女生。这些学生大多数是初中提前分流的，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的一门电子专业课，他们对电子课本身的兴趣还比较大，喜欢动手操作。
二、 教学任务。
从教材看，本学期《汽车电工电子基础》是采用北京邮电大学出版社出版，张玉萍主编的中职电子类通用教材。
全书共分九章。第一章介绍了直流电路，第二章分析电磁现象及其应用；第三章介绍了正弦交流电路，第四章，对变压器与电机知识进行了讲解；第五章，半导体器件的基本知识，第六章，整流与直流稳压稳压电路，第七章，晶体管放大电路，第八章，数字电路基础，第九章介绍了基本数字部件。同时书中辅有十三个实验课程。
从课程安排上看，本学期汽车电工电子基础教学每周4课时，预计实际教学十八周，共计七十二课时，由教材与课程安排来看，本学期充分体现理论教学与实践操作相结合，以不断提高学生的动手操作能力。
三、 教学目标。
1、 掌握电路基本物理量，串、并、混联电路。
2、 掌握复杂电路的分析计算。
3、 了解电磁现象及其应用。
4、 了解正弦交流电路及基本物理量。
5、 掌握交流电路的分析与计算。
6、 了解半导体元件的基本知识明及基本性能、。
7、 了解整流与稳压基本内容。
8、 了解晶体管放大电路的基本计算与分析方法。
9、 了解数字电路基本知识。
10、 了解基本数字部件的参数及应用。
四、 教学措施。
1、 充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。
由于汽车电路较简单，但学生基础差，教材内容覆盖面广，针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。
2、 在教学中努力体现实践和理论相结合。
为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好汽车电路的重要性。
3、 加强与学生的情感交流。
由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于本学期汽车电工电子在实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。
为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对汽车电路学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。
4、 从学生自身出发，因材施教。
由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。
五、 教学进度表。
任课教师：杨鹏。
二〇一〇年三月十日。
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钳工工艺与技能训练教学计划。课程名称钳工工艺与技能训练。一 培养目标。使学生熟悉高级钳工的基础知识，掌握装配钳工中固定联接的装配 传动机构的装配 轴承和轴组的装配等高级钳工应具备的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际 分析和解决生产中一般技术问题的能力，并能独立操作，达到国家职业资格标准高级...
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