二级心理辅导站相关规章制度。
一、辅导站成员职责。
一）站长职责。
1、组织工作站人员在全院范围内宣传普及心理健康知识。
2、定期给工作站干事召开会议并指导、培训他们开展力所能及的心理健康教育活动。
3、在全院范围内开展心理辅导与咨询活动。
4、做好每年新生人学的心理普查工作，对有严重心理问题的学生及时干预，做好转介工作等。
5、监督、指导、评价心理委员的工作。
6、完善制度建设。
7、负责心理辅导中心经费的落实。
8、做好上传下达的工作。
二）老师副站长职责。
1、协助好站长的日常工作，对各部门工作进行整理的安排与督促，及时将计划落实到各部门。
2、做好与各部门的沟通和联络，适时了解学校动态，向各部门负责人及时通知。
3、做好心理委员的思想政治工作，主动汇报和应对各种紧急情况，对有主动沟通能力，适应能力强的人员进行合理安排。
4、组织开展工作站各种心理培训，团队建立，活动组办等，不断提高工作站的各项理论水平。
5、协调各部门的工作关系及活动的总调动与安排。
6、协助站长做好本分站心理委员的内部培训工作。
7、协助站长做好本分站心理委员考核工作。
三）学生副站长职责。
1、做好辅导站的各项宣传工作，让全院同学深入了解二级心理辅导站的方方面面。
2、积极配合辅导站老师做好各项工作，义不容辞的为同学们服务。
3、在辅导站老师的统筹安排下开展各种心理知识的普及活动。
4、做好每次活动的记录，存档工作。
5、定期向上级老师汇报工作。
二、学生心理组织工作职责。
学生心理组织是心理健康教育工作的助手，发挥着极其重要的支持作用。
一）大学生心理健康协会。
1、协助心理辅导站开展各种活动。
2、遵守学生社团发展管理规范，代表学院学生心理组织开展校内外活动。
3、针对学生群体特点，自主策划、组织、布置全院型心理健康教育活动。
4、做好基础协调与配合工作，为学院心理保健网络工作体系提供智力和人力支持。
二）班级心理委员。
1、注意辨别、发现学生中存在的各种心理困扰，给予力所能及的帮助，并及时向心理辅导站反映。
2、做好本班心理健康教育的推介、策划、活动记录、组织和效果评价工作。
3、按要求参加心理健康教育活动和会议等。
4、配合心理辅导站完成其它工作。
三、工作宗旨。
以增强学生的心理素质为目的，以普及心理健康知识，帮助学生解除心理困扰，增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进学生全面成长为宗旨，组织开展面向全院学生的心理健康教育的相关活动。
四、工作范围。
1、随时接受同学们的咨询，并对咨询对象进行适当辅导。
2、为同学们解惑答疑，包括生活，学习。
3、定期开展心理健康知识宣传普及活动。
4、建立和整理学生心理档案，定期对重点关注的学生进行归档整理。
5、定期参加学校心理培训，组织内部成员交流和培训。
6、指导各班心理委员收集资料，并对重点关注学生定期跟踪记录，发现有特殊心理问题的学生及时逐级上报，经批准后方能进行干预。
7、经团体商议后由心理辅导站自行组织团体心理辅导活动、拓展活动。
五、规章制度。
1、资源与环境学院二级心理辅导站实行双重管理，在本学院学生工作领导小组的领导下，接受学校心理健康教育中心的指导和考核，将日常工作开展情况作为考评指标。
2、遵守心理辅导站的工作宗旨，明确心理辅导站的工作范围。
3、心理辅导站成员应热爱心理站工作，提高自己的素养，并推动这以事业得发展。
4、心理辅导站成员应与心理站指导老师建立良好的关系，尊重指导老师。
5、心理辅导站成员必须严格遵循保密原则，不得泄露学生的档案。在工作的时候应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。工作中能以心理学等理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法。
心理辅导站成员应及时更新特殊问题学生的档案。
6、心理辅导站成员应按时完成规定的任务，不断改进工作办法，创造性地开展工作。成员间要团结互助，不做任何有损心理站的声誉的事情。
资源与环境学院。
二〇一二年四月二十七日。
心理辅导站规章制度
一 心理辅导站实行双重管理，在本学院学生工作领导小组的领导下，接受学校心理健康教育中心的指导和考核，将日常工作开展情况作为考评指标。二 心理辅导站工作应以心理学等理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，禁宣扬止和采用迷信 虚幻 神灵等一切非科学的理论和方法。三 心理辅导站成员应遵守心理辅导站的...
心理辅导教师工作制度
心语小屋心理辅导教师工作责任制度。一 热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。二 心理辅导教师必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康教育专业培训，能为学生提供个别心理辅导。三 心理辅导教师要遵循 尊重理解 真诚保密 助人自助 的辅导原则...
心理辅导员工作制度
苏木塔什乡中心小学心理辅导员的工作职责。一 负责落实学校心理咨询中心部署的工作，并结合各系实际，组织开展内容多样的心理健康教育活动，为学生提供心理辅导 二 深入学生当中，了解学生的心理状况，及时发现学生心理异常的现象，进行心理辅导，达到及时解决问题的目的 三 推介有心理问题的学生到校心理咨询中心接受...