幼儿园教研组工作计划

发布 2019-08-03 00:16:40 阅读 8833

1)提高教师的记录、整理意识和评价分析能力。三位教师对记录时机、记录内容的把握,主要是要提高随时记录的意识,尝试用灵活多样的形式进行记录。使用适宜的言辞对幼儿的实际发展进行评价分析,调整计划。

2)在研究过程中对现在使用的“幼儿发展评价指标”——即“58 条关键经验”进行调整,尝试整理我园特色的“评价指标”。 3)根据本班幼儿情况,设计适宜的幼儿发展检核表。 4)加强教师间的交流,合理分配班级工作,有效利用工作时间。

教师定期将实验进展情况进行整理、分析。 关于**和数学教育的研究: 1)继续在中三班**幼儿园**活动的组织与实施。

在上学期研究的基础上,注重为幼儿整体**素质的提高,开展丰富的、有计划、有层次的**活动,以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩**的过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面。并将通过活动观摩,向全园教师介绍经验。

2)继续在大三班**幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施,在上学期探索的基础上,加强对幼小衔接方面关于数学活动的探索,将结合班级对班级幼儿的观察分析,确定学期计划,教学内容的侧重点。注重以不同的教学形式开展数学活动,并有计划地为幼儿提供丰富、有层次的数学学习环境。加强与家长的沟通与交流,促进教师、幼儿、家长三方的共同成长。

所有科研课题都让教师自愿参加,课题负责人有权利自结研究小组,课题负责人在学期初拟订研究方案和本学期课题研究重点供大家讨论,修改定稿后执行。其中研究方案包括研究对象、研究过程中准备使用的方法和途径、资料收集方法等内容。学期末召集各课题负责人进行交流,总结一学期各课题研究进展情况,对取得的成绩或存在的问题由科研工作负责人写出总结。

对课题研究认真负责,取得一定成绩的教师要给予奖励或表彰。

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