教师师德师风自我反思剖析材料。
带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，2023年九月，我走上了讲台，做了一名小学教师。转眼，我在双联小学任教已达2年，这两年中，我爱岗敬业，一步一个脚印，但通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育有了更明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更加熟悉。在听完7位平凡教师的发言后，我获益匪浅，同时也深深的感觉到了自身的不足，具体剖析如下：
1.重教忽育。
教师教书育人，不仅要教好书，还要育好人。而刚刚上班那会，自己所带的班级为全校建校以来人数最多的班级，而且我一个人包班，由于缺乏经验，在语文、数学两门主课的教学压力下，我急于求成，一心扑在学生的成绩分数上。
秉着对学生认真负责的态度，我着重于每一件小事，从自习到上课、从写字到画画、从卫生打扫到习惯养成，可能由于自己的性格一直在于追求完美，每每在这的影响下，我几乎不允许学生犯一丝一毫的错误。就如最简单的看拼音写词语，每每看到学生的本子上涂着许许多多的涂改液时，我的心情就会受到影响，很多时候会要求学生重新书写。
我的威严、我的教学方式让我与学生的距离越拉越远，这让我很长一段时间对学生**现的诸多不良现象，感到力不从心。现在回想，教师的教书与育人，在我看来，育人会更为重要。
2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。算算到目前为止，我已经在工作岗位上工作了两年，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
从两年前的满腔热血到现在的自由散漫，时间和工作磨去了我的许多棱角，也让自己放松了对自己的要求，深深的记得，大学时期老师的话语：“毕业前三年是差距最大的三年，有人在这三年里不断提升自己，让自己变得更优秀，而一些人则在平凡的工作岗位上一直默默的平凡下去，三年的时间足以让你们拉开很大的差距。”在大学那会，从未想过自己以后会默默的平凡下去，在好友的激励和带动下，努力提升自己，一直以来都严格要求自己，所以在大学期间还取得了一些小小的成就，至少自己还是挺满意自己的大学生活。
现如今，在平凡的工作岗位上工作满两年的我，每天一成不变的是上课、备课、批改作业，生活工作没有太多的波澜，在工作提升学习的机会也比较少，加上工作压力小，慢慢的在这个舒适的环境里忘记了最初的自己，在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等方面还很欠缺，在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
这归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
3、做事缺乏预见性。
刚刚走上工作岗位的我，身上带着许多90后的诟病：浮躁、轻狂、高傲、自以为是。许是因为在学习成长的路上过于平坦、也或是自满于大学期间取得的一些荣誉、亦或在于自己太过于自信自己的能力，这种盲目的自信让我的工作之路变得十分崎岖。
想起自己刚上班那会，那段时间，学校在创建省级合格学校，每天都在整材料加班。有天跟一家长为了“如果没有什么事，能不能麻烦你上课时间不要在教室外面围观”这句话起了争论，当时就激怒了她，说我说她没资格、没权利来学校看她孩子。我也觉得很委屈，把自己关在办公室不说话。
而那人从中午僵持到下午，最终在教导主任的劝说下走了。第二天一大早，那位家长又来到学校，局面再次陷入僵局。
一味的躲避并不能解决问题，相比起第一天的委屈，第二天的自己冷静多了，毕竟大学时自己考取了国家心理咨询师**，用心理学知识分析，该家长有躁狂症（她自己也说有精神病史）,我想，或许我可以试着跟她分析分析她的状况，于是将她带到我的办公室，把门关上，跟她聊了很久，从她的女儿到她的人生梦想，最后的结果是她要跟我握手言和。虽然事情最后的结果是很理想的，但也时刻提醒着自己在为人处世方面，要持严谨态度，在解决问题方面要有事先预见，防止不好的事情发生。
4.与同事交流欠缺。
刚毕业的我，对班级管理和教学方法上面还有诸多不足的地方，但在繁忙的教学任务下，在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。
分析产生这些问题的原因有如下：
1、自己没有严格要求自己；
2、思想上有等、懒、靠的情绪；
3、对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。
6、平时思考的不够多，工作方法单一。
今后努力的方向：
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。
因此，要时刻为人师表。
5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
下阶段工作思路：
1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教。
2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。
3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入。
4、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展。
5、在对待同事或者学生方面，要热情和耐心。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。
一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。
从严要求自己，把良好的师德带给大家。三是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。四是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、转变工作作风，强化责任。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。
3、虚心向别人学习，取长补短。
以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。
4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。
坚持课余学习《学校管理学》、《小学班级管理》、《小学生心理学》等，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。
总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
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