春之韵。
春天来了，百花吐芽，百鸟齐鸣，春光明媚，春回大地。有许许多多古今中外的文人墨客赞美它，描绘它。现在正值仲春，通过阅读，我们也亲近春天，喜爱春天，赞美春天，享受春天。
师）风雨送春归，飞雪迎春到。疑是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
甲）春天缓缓地来了。
乙）带着凉爽和温柔。
丙）春天缓缓地来了。
丁）带着甜美和芬芳。
甲组）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
乙组）爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
丙组）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
丁组）等闲识得东风面，万紫千红总是春。
合）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
甲）小小的春雨 ，轻盈婉约地舞蹈 。
乙）潺潺的细流 ，着浪花载着花瓣的清香 。
丙）绿绿的春水 ，服地随着风儿荡漾。
丁）霏霏的柔雨，天空织成了一块透明的布 。
齐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
—孟浩然《春晓》
甲组）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《春夜喜雨》唐杜甫。
师）春天，就这样悄悄地来到了我们身边。
甲）万物复苏春暖花开。
甲组）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
乙）春风习习春雨绵绵。
乙组）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
丙）春兰秋菊莺歌燕舞。
丙组）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
丁）春回大地满园春色。
丁组）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，稍纵即逝，“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”
一日之计在于晨，一年之计在于春。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》
子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。
人不学，不知义。为人子，方少时。香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。首孝弟，次见闻。
知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。
一年级国学经典朗诵
景。男 金色的童年，阳光灿烂。女 金色的童年，如梦如幻。男 童年时光我们亲近国学经典。女 校园内外我们诵读国学经典。男 营造书香校园。男 中华古诗词赞美壮丽河山，抒发豪情壮志。男 春天是美丽的，有醉人的花香。女 有迷人的风景。师 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。生 夜来风雨声，花落知多少。春晓 唐孟浩然女 ...
一年级国学经典
一年级 三字经 教案。谢海燕。一 内容梗概略讲。1 教学内容 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。择邻处 动漫或 孟母三迁 老师讲故事。师 孟母一次又一次带着孟子搬家，选择好的邻居而定居下来，这是为什么？为孟子找一个好的成长环境 断机杼 师 想象，织机上的梭子断了，就不能再继续织布了。这块布就成了一块废...
一年级国学经典教案
一年级下册国学经典教案。第三课首孝弟。一 教学目标。1 掌握文中生字的字形字音，要注意 孝 2 能正确流利地朗读课文。3 结合教师的讲解和课文注释简单理解词句的意思。二 教学重难点。1 熟练朗读和背诵课文。2 感受文言文的语感，了解关于孝悌和古代社会常识。三 教法学法 朗读法。四 教学过程。一 导入...