什么是案例。
案例是事件，是有问题的事件，是真实有典型的事件。
案例是指发生在教学过程中的某个方面含有丰富信息和意义的一个事例。它比较详细地叙述了一段具体的教学情节，一件发生过的事实，向人们提供人物、场合、过程、结果，引发大家的思索。它呈现特定的问题情境，**产生的原因和影响，并作一定的分析和反思，希望引发讨论，从中体现一定的思想和理论。
案例与教案、教学设计、教学实录、**的区别。
1、与教案、教学设计的区别。
教案和教学设计都是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育教学措施的简要说明；案例则是对已发生的教育教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
2、与教学实录的区别。
案例与教学实录的体例比较接近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教育教学情境的描述，教学实录是有问必录，而案例是有所选择的。
3、与**的区别。
从文体的表述方式上来看，**是以说明为目的，以议论为主；案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；从写作的思路和思维方式上来看，二者的区别是：**写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体；案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。
案例的元素有哪些。
从文章结构上看，案例一般包含以下几个基本的元素。
1）背景 案例需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景下进行的，什么样的班级，是有经验的优秀教师还是年青的新教师，是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”，等等。
背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。（主题**）
（2）主题
案例要有一个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题，是想说明怎样转变幼儿的行为，还是孩子给你在教育上的启示，或者是关于孩子抛来的球要不要接等等话题，动笔前都要有一个比较明确的想法。
（3）细节
有了主题，写作时就不必有闻必录，而要是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。比如介绍教师对攻击性孩子的转变，就要把孩子怎么从“攻击”到“合群”的转折过程，特别是关键性的细节写清楚。关键的转变过程不能一笔带过。
别人的借鉴的价值就没有了！就不能成为有价值的案例。
（4）结果
一般来说，教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学效果；而案例则不仅要说明教学的思路、描述教学的过程，还要交代教学的结果，即这种教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。读者知道了结果，将有助于加深对整个过程的内涵的了解。
（5）评析
对于案例反映的主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果，对其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。评析是在记叙基础上议论，可以进一步揭示事件的意义和价值。比如小班幼儿焦虑症的转化事例，我们可以从教育学、心理学、社会学等不同的理论角度切入，揭示成功的原因和科学的规律。
评析不一定是理论阐述，也可以是就事论事、有感而发，引起别人的共鸣，给人启发。
好案例的标准。
归纳起来，一个好的案例的标准，应该具备以下几方面：
1、鲜明的案例主题。
2、清晰的案例背景。
3、典型生动的案例事件（细节和结果）
4、深入浅出的案例分析。
案例的一般格式。
标题——醒目、鲜明
1、用事件定标题 <<偷”还是拿》 《饭菜倒了后》
2、用主题定标题 《用心呵护孩子的心灵》 《批评到**去了》
背景（案例的背景）
1、间接背景
2、直接背景
展示（案例的描述）
1、展示问题。案例区别于一般事例最大的特点在于明确的问题意识
2、解决问题。这是案例的主题，对问题的解决过程应细致描述。
反思和分析（案例反思）
1、对行为的反思。
2、对理论的提升。
幼儿园教师如何撰写教案 保教部
在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确 条理清晰 层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手 有条不紊 中心明确。反之，则条理不清 轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的...
教学案例及
最近，南安进修学校开展南安市2012年中学数学 地理 英语优秀教学案例评选活动，为使教师对教学案例有一定的了解，特找一些相关知识与案例范文 1 什么是教学案例。这可以从以下几个层次来理解 教学案例是事件 教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生 发展...
教学案例格式
教育教学案例的基本格式由以下三部分组成 一 标题。教育教学案例的标题可以是课题或事件，如 教学类案例 一课的教学实录 吨的认识 教学片断及反思 教育类案例 对 事件处理的反思 等。也可以体现一个鲜明的主题，如 小小设计师 人教版数学第八册 数学广角 教学案例分析 阅读尊严 我教 晏子使楚 思想与精神...
幼儿园教育教学工作总结
本学期我们幼儿园的教科研工作，以 科研兴园 为抓手，以加强教学常规管理 促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩。现总结如下 一 营造学习氛围，加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习 幼儿园指导纲要 深入领会 纲要 精神，认真钻研 综合活动丛书 分析 领悟教材内涵，...
幼儿园教育教学工作总结
实验幼儿园教育教学工作总结。本学期我们实验幼儿园的中心工作，以 乐观敬业 感恩激励 创新务实 科学发展 为抓手，以加强教学常规管理 促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩，迎接了2013年美丽校园建设暨学前教育规范化管理年现场会。现总结如下 一 抓教研促教学 我园充分发挥教师的...
幼儿园教育教学工作总结
2006 2007学年度教育教学工作。汇报材料。一年来，在各级领导的关心 指导下，在全园教职员工的共同努力下，我园的发展规模不断壮大，保教质量逐步提高，社会声誉良好稳定。真正体现了以 幼儿为中心 真正做到了 润育潜质，奠定未来 圆满地完成了教育教学各项工作任务。现将一年来的工作总结如下 一 牢固树立...
幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点
我认为 常规是孩子的学习实践过程，应该 寓教育于生活实践中。成为常规教育的检查者和评价者能够有力地促进幼儿良好行为习惯的养成。三 教育活动中的常规培养。1 坐姿的培养。这是最基本的常规。无论是画画 数学操作 语言或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢 小胸膛挺起来 小手放膝盖 小眼睛看老师等等。怎...
如何写好幼儿园教案
幼儿园的教育内容是全面的，具有启蒙性的，可以相对划分为健康 语言 社会 科学 艺术等五个领域，各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进了幼儿情感 态度 能力 知识 技能等方面的发展。幼儿园教育无论是作为人类的一种活动，还是一种社会现象，它都是一个整体，那么我们幼儿园教案的设计，在组织引导一日活动时，...