一， 单选题10道题。
1英国人乔治。威廉士（a ）年创办了**教男青年会。第9页。
a 1844 b 1840 c 1846 d 1840
2 波士顿2023年为( c )病人主办了一个小组。第10页。
a 脑癌 b 精神 c 肺结核 d 心脏。
3 最早的学校的小组在2023年由( b )主持的。第10页。
a 马斯洛 b 耶西。戴维斯 c 林梦平 d 柏恩斯。
4 （a ）在维也纳运用行为和小组动力学的观点，创立了心理剧。第11页。
a 雅各布。莫雷诺 b 戴维斯 c 凯恩斯 d 柏恩斯。
5 贾尼斯提出了( b )的概念。第14页。
a 个案思维 b 小组思维 c 小组领导 d 个案领导。
6 艾力克。波恩提出了（c ）的概念。第14页。
a 行为分析 b 健康分析 c 交流分析 d 语言分析。
7 交流分析理论的核心内容包括关于自我状态、（d）、人生的四种基本态度。第38页。
a 行为形态 b 能力分析 c 沟通技能 d 沟通形态。
8 勒温在2023年在一篇论述社会心理学的理论和实践之间的关系的**中提出了（ a）。第40页。
a 小组动力 b 小组分析 c 小组模式 d 小组原则。
9 精神分析**的创办人是（a）。第63页。
a 费洛伊德 b 勒温 c 阿德勒 d 雅伦。
10 雅伦认为领导者有（d）是反参与者两个基本角色。第79页。
a 研究员 b **者 c 学者 d 技术专家。
二，多项选择题5道题。
1 福李曼和柏林盖认为，拉策尔**成功的原因是（a ）和（ d）。第10页。
a 普遍化 b 个性化 c 潜移化 d 社会互动。
2 斯拉夫松是一位（b）和自学成才的（c）。第11页。
a 政治家 b 教育家 c **师 d 思想家。
3 （a）和（c）发明了马拉松小组。第13页。
a 卡尔。** b 阿德勒 c 佛莱德。斯托勒 d 萨提亚。
4 对小组工作有重要影响和贡献的理论包括（c）、（d）、社会学习理论、镜中自我理论和交流分析理论。第29页。
a 安全理论 b 价值理论 c 需要理论 d 小组动力学理论。
5 舒茨的理论认为，每个人都有包容需要、（a）、感情需要三种基本的人际需要。第30页。
a 支配需要 b 支持需要 c 满足需要 d 交流需要。
三，判断题5道题。
1人在群体中生活，而且透过群体达到发展和改变的目的。（√第1页。
2 费洛伊德提出了需要层次理论。（x）是马斯洛第30页。
3 小组工作采用小组的方式，借用小组的各种力量，促进个人发展、个人与社会关系的调适及其他有益于社会的目的的达成的一种社会工作方法。（√第41页。
4 台湾学者陈若璋、王思斌与2023年提出一个多向度的小组工作模型。（x）陈若璋和李瑞玲第47页。
5 米德的社会互动论吸收并发展了库里的“需要层次理论”。（x）是“人格群体论” 第58页。
四，简答题5道题。
1 简答小组工作的特征。第3页。
答：（1）小组是由组员和工作者组成的关系体系。（2）小组工作是在互动过程中，通过分享、支持、教育、**等小组动力，带来组员态度和行为的改变。
（3）小组工作既是过程，也是组员改变的方法和手段。（4）小组工作都有明确的目标。
2 简答小组工作的功能。第6页。
答：(1) 对组员而言，小组有助于个人学习群体经验。（2）对整个小组而言，小组工作有助于建立合作的团队精神和和谐的人际关系，使组员在健康的团队气氛中获得美好的情感体验。
（3）对环境而言，小组可以极大的丰富社会资本，小组对个人提供的经验和力量，无疑对整个社会的整合和健康发展是十分有利的。
3 简单分解社会工作价值观。 第20页。
答：（1）人人平等的原则（2）尊重人的尊严和价值，接纳个体的价值、尊严和特点（3）以人为本和个人自我决定的原则（4）维护人权和社会公正的原则（5）赋权的原则（6）发展的原则。
4 简答小组辅导员必须具备的知识结构。第22页。
答：（1）人类成长和发展（2）社会和文化基础（3）助人关系（4）小组动力和小组辅导的理论 （5）生活方式和生涯发展 （6）个人需要评估技巧 （7）研究与评估技术 （8）专业定向。
五，简答一个合格的小组工作者专业训练包括的知识。 第22页。
答：（1）社会科学和人文科学的背景训练 （2）理论背景 （3）辅导技巧 （4）研究方法 （5）实务经验。
五，论述题2道题。
1 论述小组领导者容易调入的陷阱。 第97页。
答：（1）关系陷阱事实上，小组中的领导者和组员并非只是给予者和接受着的关系，其实本质上是一种相互影响的关系，小组的所有的参与者都会彼此影响。只是领导者需要记住的是，组员的需要永远是重要的，关系是为了组员而存在。
（2）受伤的工作员瑞德举例了小组领导者误入关系陷阱时的种种表现：小组领导者超时工作，以案主和机构作为其生活的重心，工作者扮演一个超人的形象。领导者表现出对工作的过度承诺和努力，想工作狂一样，如此下去的结果，常常是工作员疲乏不堪，行为僵化。
过分投入的工作关系造成工作员工作关系和家庭关系紧张，最终的结果可能是当工作员疯狂的地尝试支持其他人的时候，他的家庭却面临着崩溃的危机。（3）自恋的陷阱渴望去**所有的人。了解所有的人。
爱所有的人。被所有的人爱。（4）反情感转移一个***人者的个人生活和专业工作是相融合的。
他们不能对怨恨、罪恶感、崇拜、气氛、嫉妒、孤单和爱这些感情免疫，他们可能会和成员一样，带着情绪进入小组。（5）感情枯竭来自于小组工作者的职位和角色的压力。处理负面、不合作自杀倾向、攻击性、敌意案主时带来的压力。
小组工作者可能对工作持有不切实际的期待，当他们无法达到这些不合理的期待时会产生罪恶感。案主过多带来的压力。工作中遇到的问题相似，时间和理论上也不尽一致，小组工作者没有成就感。
2 具体分析沟通过程中的要素。第106页。
答：（1）信息源：发讯人的想法、感受、意图和行为，刺激发讯人发出信息。
（2）编码过程：发讯人要将想法、感受、意图和行为编辑成为可以发送的信息。（3）通过有关渠道，发出信。
（4）收讯人接受信息。（5）收讯人将信息内在化，对信息进行解码，并诠释信息。收讯人诠释的能力取决于自己对信息的理解。
收讯人必须具备阅读、倾听的能力和与推理能力。此外，收讯人的知识水平、态度、文化背景也会影响其接受和诠释信息的能力。（6）噪音的影响。
所有的沟通行为都会受到噪音的影响。这里的噪音指的是影响接受和发出行为因素，从发讯人来看，噪音指的是个人态度、使用的语言、参照物等。从收讯者的角度来看，噪音指的是个人态度、背景、经验等。
从传播渠道来看，噪音指的是环境噪音等。沟通是否成功，很大程度上受到噪音程度的影响。（7）回馈。
通过回馈，发讯人和收讯人之间可以检查是否准确无误地传达了原意，并确定对方已了解自己的原意。因此这个过程又是一个信息重新传递的过程。只有当这个过程结束了，一次沟通行为才算结束。
了解沟通的全过程，能够帮助我们进一步理解小组的沟通方式和小组中沟通问题产生的原因。
小组工作复习
第一节小组工作的含义。一 群体 小组工作及小组工作的特征。1 群体的涵义 群体的三种截然不同的涵义 一是作为名词的群体，指的是具有相互关系的人群。二是作为动词的群体，指为一个共同的目标 将具有共同利益 兴趣 爱好的人组织起来的过程。三是指不同社会地位 角色人群之间的相互关系模式和结构化的社会关系。总...
小组工作期末复习整理
3 布卢默的理论。布卢默提出 符号互动论 这一名称，并建立基本理论框架。1 符号是社会互动的中介。符号 人们赋予事物的意义。例如握手 鼓掌 接吻 拥抱 黑板等。2 人们通过对符号的理解进行互动。人类交往是理解与定义的过程。3 符号互动是能变的与可变的过程。小组动力学理论。小组动力学理论由心理学家勒温...
小组工作期末复习大全
一 怎样理解小组工作？小组 有两个或两个以上的人。感到有整体意识，而这个整体将会维持一段时间 互相影响 有控制其成员相互影响的明确规范或规则 有一套角色 小组工作 主要指社会工作者通过群体的组织动员和群体活动发挥服务对象的潜能，解决人们面临的问题和改善其生活质量。小组工作是一种团体活动或经验。小组工...