教研员“听评课”制度。
1、每名教教研员每学年听课不少于150节。
2、听课可采取“推门听课、跟踪听课、通知听课”等方式。
3、听课要做到认真听讲、细心观察、认真记录、做好点评。
4、定时召开研讨会，**提高课堂效率的策略。
教研室教学视导工作制度。
1、教学视导是教研室发挥教学指导作用的重要措施，是了解学校教育教学工作情况的重要形式。每学年一般要对各中小学校视导一次。
2、根据教研室教研工作计划，由室成员共同研究确定视导的具体时间、内容、方式和方法。
3、教学视导的主要内容是课堂教学、常规管理、教师队伍建设、教学条件改善等方面的情况。视导采用定期与不定期，分散与集中相结合的形式进行，其工作方式有听取汇报、听课、座谈、现场察看、个别交谈、反馈等。
4、每次视导工作中，教研员必须作好详细记录，按优、良、一般、差统计好听课等情况，室成员共同酝酿讨论，形成整体反馈意见，建立视导档案。
5、坚持视导工作的连续性，每次视导前必须对上次视导情况进行了解，主要是掌握上次对被视导教师上课的优点、缺点的评价及改进课堂教学的建议等，以增强视导的针对性。
6、坚持教学指导与传播教育理念的有机结合，注意培养和发现教学新秀，不断提高学科教学的整体水平。
教研室工作流程。
优化的工作流程可以帮助我们了解实际工作活动，消除工作过程中多余的工作环节，使工作流程更趋合理、便捷，从而达到各项工作的优质高效。为此，我们构建了四项工作流程。
⑴教学管理流程：教研室主任→教研室学科教研员→局属个中小学业务领导→局属各校各年级（学科） 。
⑵教学研究流程：教研室学科教研员→局属各校各年级→局属各校学科教研组长→局属各校各学科任课教师。
⑶课题研究管理流程：教科室主任发布课题指南与申报通知→各学校教科室组织申报课题→评审委员会进行评审立项或报上级立项→立项课题中期检查、评估与视导→对立项课题结题鉴定或报上级结题鉴定。
⑷教学质量监测流程：教研室根据市教育局文件精神和教学管理工作安排→组织学科研教研员命题制卷→统一组织检测→统一组织相关教师阅卷→统一录分→统一分析数据→统一写出检测报告→将检测的相关数据上报至分管领导→学科教研员想学科教师反馈监测情况→教研室集中向相关学校的业务领导反馈检测情况→检测的相关数据存档备查。
教研室工作职责
一 教研室是当地教育行政部门设置的承担本地区基础教育教学业务研究的事业机构。其基本职责是依据国家教育方针，以促进学生全面发展为目标，开展当地的教学研究 教学指导 教学业务管理工作和教材建设有关工作，为教学服务，为学校服务，为教师服务。二 根据基础教育的性质 任务和学生身心发展规律，大面积提高教育教学...
教研室工作职责
四 落实专业建设 课程建设基础工作。1 根据学院人才培养目标和专业建设规划，按专业建设的要求做好教学计划 实验条件 师资配备 专业教学研究等基础工作，充分利用现有资源，提高专业品质，形成专业特色。2 依据课程建设的评估标准，加强课程的规范化建设，逐步提升课程品质。重点抓好专业基础课程 专业主干课程的...
教研室工作职责
教研室是承担教学和教学管理任务的基本单位。教研室在分管校长的领导下，完成相关专业的教学及教学管理任务。一 开展教研活动。1 教研室按照学校和学院 中专校 的年度工作计划，制定教研室年度 学期 工作和教研活动计划。统筹安排学期工作，及时进行学期工作总结。2 结合专业和课程的内容，每学期针对一门课，提出...