2023年一附院教学工作总结。
2023年度，在大学、学院、医院领导的指导下，科教部全体人员强化服务意识、努力改进工作方法、提高工作效率和水平，使我院临床教学工作再上新的台阶。现对本年度教学管理工作总结如下：
1、日常教学工作。
2023年度科教部组织各系、教研室圆满完成了各项日常教学工作：1、我院共接受并顺利完成了医学院、药学院、护校等下达的各个层次、不同专业班级的教学任务，工作量共计24000学时，其中理论1400学时，见习1000学时。接受各学院下达的临床教学任务、落实任课教师、编排课表、检查各教研室备课、授课情况、组织出卷阅卷、成绩录入，对教学过程和各环节进行督促检查。
科教部采取先征求授课教师意见再排课表方法，避免了教师上课与临床医疗（尤其是专家门诊）工作时间冲突的矛盾，极大的降低了调课率，由于教学秘书的认真督促，确保了临床教学秩序的稳定和各项教学工作的顺利运行，全年无教学差错事故发生。在大学和医学院的统一部署下，科教部组织五个系对医学院五个本科专业的人才培养方案进行了反复而细致的修订，并顺利通过了大学的评审。
2、留学生教学。
今年我院共接受并顺利完成了留学生授课任务共计1060学时，有32名教师承担了留学生授课任务。并有3名教师试讲合格担任了留学生教学任务。今年我院接受06秋季班留学生共计35人的强化实习任务，有消化内、呼吸内、普外一等六个科室参与带教，每个科室带教2周。
3、实习教学。
今年我院共接受来自医学院、高职学院、药学院、科技学院、护校的实习生共147人，还接受了兵团全科医师骨干班5名学员的实习任务。今年医学院在加强学生实践操作能力方面进行了大胆改革和尝试，制定了对即将下点实习生进行集中强化训练考核的计划，由我院负责具体实施，我院组织了近10名临床教师对280名2006级本科生进行了为期1个月的基本临床技能强化训练，为后期的临床实习打下了基础。今年科教部进一步修订了实习带教质量考核表，使之更加完善有效，并将其做为科室年终教学考核指标。
通过实习生评教、科教部日常检查，确保科室带教质量。
4、教学质量控制。
为进一步提高临床教学质量，科教部狠抓教学质量管理，加大临床教学各环节监督检查的力度，由教学秘书每周记录教学工作完成情况；定期收集整理医学院督导专家听课反馈意见、实习生带教反馈意见，通过医院质量考核通报予以反馈。自去年以来科教部将科室教研活动情况、教学改革情况做为教学考核指标之一，以促进教研室开展各项教学研究，本年度各教研室共开展同行听课80余人次；开展集体备课、教学法学习共计36次；教学观摩100余人次；共有14人参加了新教师试讲。
5、课程建设。
经过去年的努力，我院外科学被评为兵团精品课程，我院现有校级精品课程2个，校级一类课程5个，在去年积极准备的基础上，今年我院又有4门课程申报大学一类课程，目前各教研室正在进行课程**建设，更新**内容，做好检查评审前的各项准备工作。外科学教学团队在2023年获得了校级教学团队，根据大学检查反馈意见，今年科教部大力支持妇产科-儿科、内科-物理诊断教学团队申报校级教学团队，同时继续督促外科学教学团队不断完善各项工作，争取申报自治区级教学团队。
6、教学研究及教学改革工作。
近两年来，医学院和医院加大了教学研究与教学法改革的投入和奖励力度，极大的调动了广大临床教师参与教学研究的积极性，在去年的基础上，今年我院又有2个教研室开展了pbl教学。我院还组织临床老师进行了全功能模拟人培训，为今后见习教学及考核改革做好准备。在医学院的统一安排下，科教部认真组织各系开展教学改革、教材编写、教学研究实践工作，我院教师指导大学生申报的国家大学生创新实验项目有两名获得立项。
今年共申报校级教改课题6项、申报教学研究实践奖5项，日前均在评审中。今年我院临床教师共发表教学**余篇。我院有五名教师在医学院授课比赛中获奖，推荐的口腔科学教研室周政老师在石河子大学青年教师授课比赛中获得三等奖，有名老师获得了大学实践教学优秀奖。
在今后一年里，科教部将改进不足，不断探索和努力，使我院临床教学再上新台阶！
教学工作总结 教学工作总结
在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点 一 把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息。政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。...
教学工作总结 教学工作总结优秀
2018年10月教学工作总结优秀范文。不知不觉间一年的时间已如流水般走过，现就自己的工作汇报。一 转换角色，力求适应新的岗位要求。我来活动中心以前，几十年从事的都是教学一线和班务工作，一面对学生我就浑身充满了干劲，教学上是内行工作经验也丰富，学生爱戴家长称赞，可调入活动中心后按照组织分工，我主要负责...
2023年数学教学工作总结教学工作总结
三 設疑引趣。學起於思，思源於疑。疑 是學生學習數學知識中啟動思維的起點。在數學教學中，作為教師要善於提出具有引發學生思考的問題，使學生見疑生趣，產生有趣解疑的求知欲和求成心 這裏教師通過提出兩個具有思考性的問題，層層設疑，使學生 知識的興趣波瀾起伏，時刻處在緊張而又興奮的學習狀態中。四 練中有趣。...