海联小学2018-2019上学年教学工作总结。
2018-2019上学年，在中心校的领导下，我校的教育教学工作扎实迈进，对于学校工作的方方面面，在全体教师的共同努力下，我们一起进步，结合我校实际，针对常规管理、教师素质提高和学业评价三个方面来进行总结：
一、扎实做好常规管理。
本学期坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。
数学教研组针对数学作业这一块，进行了研讨结合如何做作业，作业的具体要求等进行**交流，结合书本上的图形、数学角、测量、计算、解决问题等内容给于了可执行的具体方案，作业的书写要规范，对于数字和运算符号要求规范，不能马虎，对待数学有严谨性和专业性，通过**交流，各位教师对学生的作业有了新的认识，同时数学组在布置作业时尽可能合理，有效，分层，让作业切实有效。从学生的书写上提出具体要求，并在教学工作中进行贯彻实施。语文教研组在张苗老师的带领下，对阅读和写字两个方面作出具体要求：
按照学校布置，每周让校外的老师给每个班上一节书法课，进行写字辅导，从一笔一划的指导开始，每周三下午指导学生写出自己的书法作品。在阅读上，每周二下午的阅读课按时上，要求学生拓宽视野，充分利用好教材，指导学生做好阅读记录，丰富阅读内容。
由于学期初的工作安排扎实有效，教师能按照教研组教研要求去做，每一次的周查月评，都能够发现好的教师的具体实施，对于工作中还有问题的老师个别交流，如何解决问题是重点，教研组和老师共同想办法，群力群策，让教研内容落实并不断完善。
本学期的听课安排依然以语数英教研组为单位，语文教师听课，数学教师上课，两个小组协同配合，目的就是促进教师上出高质量的课，提高课堂教学时效性，大家在课后的**交流进一步促进小组成员间的合作提升，教学能力的提升。语文组由张苗老师负责，数学组由焦华老师负责，听课和整理资料等一系列安排。
二、重视教师培训提高教师素质。
1、抓好常规学习，提高教师业务素质。
学校充分利用集中学习时间，组织教师学习教育教学理论知识，并提倡教师自学。学习时集中解决教师在教学中的共性问题，指导教师对个体的个性问题通过自学和研讨进行解决。
2、培训内容丰富多彩。
课程改革成败的关键在于教师，我校继续把学习、实践、验证新课程理念，作为教师培训的重点任务来抓。重点学习关于课程的教育理论、信息技术应用等内容，主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，把握新理念、实践新理念、优化教育进程，为全面课改打实基础。
二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是构成培训系列：
重点围绕说课、上课、评课展开教研活动，通过课堂教学评选出校内各科优质课、示范课等，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交换：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同进步。
三、充分落实学业评价。
12月份，我校结合县局下发的学业评价相关资料，各位老师严格把关，教师做好辅导和监督工作，让学生在考评中感受自己的优点和不足，学科老师针对学生出现的共性问题进行**交流：在教学工作中如何提升这些存在的问题，要和课堂紧密结合，点点滴滴去落实，如数学素养中，学生需切实提高自己的表达能力，会做题不代表会表达，会叙述，把自己的观点说清楚是学生的数学表达应具备的能力，这一点我们还需要去提高。上学期，经过师生共同努力，我校的教育教学成绩位居云阳镇第二名。
一个学期转瞬即逝，我们看到自己的优势，也看到自己的劣势，发扬优势，让优势更强；调整劣势，逐步转变，相信在全体老师的共同努力下，在中心校领导的带领下，在学校领导的全力配合和支持下，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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2018年10月教学工作总结优秀范文。不知不觉间一年的时间已如流水般走过，现就自己的工作汇报。一 转换角色，力求适应新的岗位要求。我来活动中心以前，几十年从事的都是教学一线和班务工作，一面对学生我就浑身充满了干劲，教学上是内行工作经验也丰富，学生爱戴家长称赞，可调入活动中心后按照组织分工，我主要负责...
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